对儿童来说,掌握知识并不重要,重要的是掌握学习知识的方法。幼儿期学什么东西不重要,重要的是让儿童自己发展自己的心智,生命认知能力认知技巧,这是最重要的。 在儿童的发展过程当中...

对儿童来说,掌握知识并不重要,重要的是掌握学习知识的方法。幼儿期学什么东西不重要,重要的是让儿童自己发展自己的心智,生命认知能力认知技巧,这是最重要的。 在儿童的发展过程当中...
自由与纪律,有了自由,孩子们就会选择自己感兴趣的东西,因为有了兴趣,他就会反复做,就会变得专注。在长久的中。它会逐渐感到知识,并把握事物的规律,把握了事物的规律,他就会愿意遵...
给予孩子充分的自由,尽量给孩子爱,让他充分受到爱,这对他的一生都有很大的影响?对这一点人们是普遍认同的。 理解孩子不是件容易的事情,必须了解孩子的心理状态,尤其要了解孩子的发...
爱是土壤,爱是阳光,爱是儿童的一切。爱不仅是儿童的一切,更是所有人的一切。爱是一种信仰,如果每个人都有这个信仰,我们的生活会充满积极,乐观,和谐的色彩。 儿童一切生活的基础和...
儿童将所学的概念一般化,将学习的内容生活化,抽象的内容具体化。这一切都需要时间的消化和内化 蒙特梭利很多时候都在强调给孩子自由,不要让大人的想法限制了孩子思维的发展。 其实在...
第五章 不同品质的心理和智力 看到这一章时,内心还是非常有感触的。在关于书的,随便训斥打骂孩子,给孩子造成的压力和...
我们知道孩子喜欢重复做一件事,反复听一个故事,十天半个月也不烦,总是反反复复一次又一次。 总会有家长抱怨,我儿子最近一段时候吃饭总是吃了吐吐了吃,吃了吐吐了吃,反反复复在敏感...
《孩子,你要说“不”》 第五章:不同品质的心理和智力 看到这个文章,特别气愤,一开始的引言特别让人心里难受,不禁让我想起,长辈逗孩子,同辈闹洞房。 小时候,长辈都爱逗孩子,当...
不同品质的心理和智力 到了这本书,写的内容比较抽象化,感念性的东西比较强。有时候一句话需要反复看,反复品味其中的含义。所以看得会比较慢一些。 打骂孩子为什么会不利于孩子的发展...
看了四章内容,感觉这就是蒙氏教育的最大的特点。给孩子自由,让它们自己去探索,自己去发现,自己去感觉。 蒙特梭利相信孩子还在胎儿阶段的时候,内在就有一样东西,那东西将在儿童一出...
真正意义上的看完了这本书,越到后面,每一个现象的发生都伴随着一定的道理在里面。现在中国其实有很多在学习蒙氏教育的人,接受了爱与自由的观念,觉得给孩子充分的自由是必须的。 给予...
到了5~6岁敏感期的分析,发现对这一敏感期出现的现象没有特别大的感触,虽然接触了非常多这个年龄的孩子,但具体的这些敏感期没有真的的见识和了解过。毕竟没有一起生活嘛。 孩子五岁...
今天内心不是很平静,大脑一直思考着明天的培训内容。看书也不够投入,所以花了很长的时间来阅读。 第五章开始进入到了4~5岁小朋友的敏感期。到这个敏感期,突然发现,孩子真的懂很多...
3~4岁小朋友出现的敏感期 相较于0~2岁敏感期的了解,3~4岁的敏感期更能让我有更深的感受。因为平常接触这么大年龄的小朋友比较多。 这个时期的小朋友会出现执拗的敏感期,之前...
之前有见到过孩子对车或者某个物品几近痴迷的状态,以为是兴趣所致,情况不是特别普遍。原来孩子在两岁左右会开始建立对物体的概念,他们开始将自己的认知感觉同语言配对。之前对于某位物...
0~2岁半敏感期 视觉敏感期 以前一直都知道孩子在刚出去不久的时候,很喜欢望着灯。有些人说不能让孩子看灯太久,但一直没有深究过,孩子为什么会这么喜欢看光亮的地方。刚出生的婴儿...