圭峰小学谭素连

在阅读《数字时代的学与教2》的第1、2、9、15讲中，关于“成为学习的促进者”这一理念时，我深感以人为本的课堂对于学生学习的重要性。以人为本的课堂，强调的是以学生为中...

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《数字时代的学与教 2》第11-13讲读后感 首先，教学决策与课堂质量的内容后，我深感教学决策的重要性。课堂数据如同明灯，照亮了学生的学习盲点，使教师能够精准地识别学...

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当今社会，经济与科技高速发展。我们处在一个数字时代、信息时代、数据时代。在教学中，当然要与时俱进，灵活运用教学工具，辅助我们的教学，让“教”充分发挥，让“学”淋漓尽...

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信息化教学必须发挥出科技的特性，也就是互动、及时和大量记忆，这也是对信息化教学的基本要求。真正的信息化教学环境里，除了教师有科技设备外，学习学生也应该拥有数字装置，通...

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在线课堂与传统线下课堂教学区别开来，它是每周传统课堂学习的一种补充和提升。注重聚焦，要打精准牌；落实效果，要打配合牌；提升素养，打创新牌。开启跨越时空的学习之旅，寻找新...

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苔花如米小，也学牡丹开。让每一个人把自己的想法写在一张便条纸上，讨论时将所有便条纸粘贴在一起，让所有人都有看到每一张纸条上的内容，讨论之后在粘贴纸上标记大家都有同意作...

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数字时代的学与教第四模块的学习，指出数字时代的课堂，老师要综合考虑学生个性差异、课堂气氛学习内容难易程度等多方面要素，须经常性针对性地做出教学决策。教学决策时，要从以下几方面...

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数字时代的学与教第三模块的学习，指出，思考，教师在教学设计下，学生要会主动思考，利用科技使内在思考外显，并将这些思考加以扩展和转化，并能应用这些新的思考。在学习的过程...

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细细品读第5、6、7讲内容，发现传统的课堂教学跟不上学生所需要的课堂模式，王绪溢博士说过“互动的课堂才是‘活’的课堂，信息化天然地具备互动性的特质，是教师可以善加利用...

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假期一开始，共读《数字时代的学与教2》第一个模块后，留给我印象最深的一点是第3篇文章《参与和投入是每一名学生成长的路径》。文章为指明了我们具体的路径，让每一名学生都能够获得成...

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假期一开始，共读《数字时代的学与教2》第一个模块后，留给我印象最深的一点是第3篇文章《参与和投入是每一名学生成长的路径》。文章为指明了我们具体的路径，让每一名学生都能够获得成...