《走在对的路上》——包容，那是儿童的朴素理论。幼稚不是误区，是孩子探索的起点，看到文章中玩多米诺游戏的女孩为了让多米诺积木不滚偏，以自己生活经验...

幼儿的游戏活动中我们经常会看到孩子们重复机械的一遍遍反复的做同一件游戏，就好比文中孩子们反复用筛子推拉干湿沙子，在一遍遍操作里区分出“米粒”与“...

《走在对的路上》——瞄准，发现“失败”中的“哇” 看见失败里的惊喜，读懂游戏多元价值——文中幼儿想把轮胎搬上高高的大型运动器械但始终没有成功最后...

《走在对的路上》——看见每个人都有“哇” 文章中，大班内向的小女孩在经过沉浸式2周坚持每日苦练滚筒后学会了在滚筒上行走的技能并主动、细心、有条理...

《走在对的路上》——放手，看到“哇”时刻 我们应该怀揣好奇观察，捕捉游戏“哇”时刻，在日常保教生活中，我们常常易于以固有的经验去评判幼儿的游戏行...

《走在对的路上》——向内深耕：从“我”到“我们”的修行 《走在对的路上》书中——“安利游戏”将“真游戏”的发展总结为三个阶段：首先是放手游戏，发...

《走在对的路上》——向外求索：他山之石，可以攻玉 看完作者在书中描述的安吉游戏场景，脑袋中呈现出了作者描述的安吉游戏一幕一幕又一幕……心想 哇 ...

阅读了在持续观察中坚定信心的案例，我深有感触，简直就是我的心声，我们班也有一位“出了名”的男孩子，喜欢乱跑，稍微不留意就比如老师和其他孩子说句话...

《走在对的路上》——寻得新光：一朵云推动另一朵云 华爱华教授推动了作者这朵云，作者又推动了我们这一朵朵云，作者依据着华爱华教授的指导，用华...