相逢是短暂的烟火 离别却漫过岁月 时光总要挥手 回忆依旧温热 舍不得那些朝夕 舍不得相处的温柔片段 那些共度的时光 早已刻进岁月 往后遥遥长路 ...

文章中让我明白，有效的游戏分享，要科学选择交流媒介，素材要真正能够支持幼儿观察与思考；分享目标不要被游戏区域局限，要重视幼儿的语言与综合思维发展...

文章中提出四类游戏分享点：幼儿遇到的真实问题、探究形成的零散经验、自主探索里的关注点、教师捕捉到的价值事件。交流分享的目的正是让幼儿经历一个从“...

读完这一章我对游戏分享有了更进一步的认识，以往的游戏分享太过于简单化太过于浅显，且都是以教师为主导比较多，没有把游戏分享立足于幼儿的视角来充分发...

告别单向总结，构建幼儿游戏的“思想场”读完本章内容，我反思了自己组织游戏分享的方式。以往开展游戏后的集体分享，我心中带着预设目标，总想找到计划内...

《我看见了星星》使我懂得游戏中儿童的每一个行为，每一句话都是值得解读的，儿童的深度学习在理解事物关系的基础上会不断的进行着经验的迁移运用和举一反...

文章圆盘积木多米诺游戏案例中，女孩不断尝试加固、测量、调整轨道转角、设置多米诺传动装置、搭建连锁装置，并反复观察、假议、验证、反思、调整策略的过...

文章中孩子玩积木从保龄球到多米诺游戏案例，让我看到了游戏的本真，看到了教师的耐心观察、不干预、不预设，真正的放手，归还了幼儿游戏主动权…看见了孩...

明确游戏案例的目标 撰写游戏案例，目的不是完成材料，而是读懂儿童，游戏案例中：不是在游戏中寻找我们想要的东西，而是努力去发现和感受儿童的游戏到底...