最近进入总复习阶段，看着孩子们把一学期零散的知识点逐渐串联起来，既欣慰又充满挑战。 惊喜发现：通过思维导图梳理单元内容时，不少孩子能自主发现知识...

今日在东前进小学聆听了两节精彩的数学课，收获颇丰： 《认识折线统计图》亮点： 1. 真实数据点燃课堂：用"西安五一客流"真实情境导入，学生通过动...

参加本次跨学科主题教学研讨活动，我深刻体会到学科融合的魅力。如《“时”不宜迟》课程将数学、美术与生活教育结合，让学生在制作时间规划表的过程中，既...

这节课带孩子们玩转"重复规律"，课堂氛围特别欢乐！ 亮点： 1. 孩子们化身"规律小侦探"：用教室里的物品（比如窗户的格子、地砖的花纹）找重复模...

这节课带着孩子们研究淘气的上学时间，效果比预想的还好！孩子们特别喜欢当"时间侦探"，算淘气每天路上花了多久。最让我惊喜的是： 1. 通过填表格算...

本节课以"记录上学时间"为真实情境，开展时间计算与数据分析活动，现反思如下： 成功之处： 1. 真实情境驱动：学生记录自己从家到校的出发、到达时...

今天，学校校以一场精彩纷呈的庆典活动，为孩子们献上最美好的六一节日礼物。 走进教室，家长志愿者们巧手布置的彩带气球将每个角落装点得童趣盎然；来到...

"老师，7:45到9:20是1小时35分钟吗？"小涵举着写满竖式的练习本问我。这是《认识时间》单元练习课上第三次出现类似提问。我意识到，跨整点的...

亮点： 1. 情境化教学：以"淘气的一天"时间线串联活动，学生能结合生活经验理解时间顺序，90%学生能正确排序"起床→上学→午餐→放学"等事件。...