本次教研活动内容很丰富，在短短的两个多小时中….每个环节都有很多收获，老师的分享、学生的展示、优秀教学案例与创新实验实践产品等等！每一项的...

本课以运动的小车为例，引发学生思考运动的小车是否具有能量。课堂活动中小车撞击木块让学生体会物体速度与能量的关系。 我给孩子们举例：想...

今天参加了新教师培训会听了陈韵芝课堂管理让我感受责任心的重要性：陈老师的责任心给我留下了深刻的印象。她的精神值得我好好学习，我也应该时刻保...

《气球驱动小车》是一节强调动手实践的课程，旨在让学生通过制作小车了解气球利用反冲力驱动的原理，并培养他们的动手能力和创新精神。 在...

在《食物在口腔里的变化》课程中，通过提问引导学生思考食物进入体内的首个器官——口腔。（由于实验现象可能引起学生不适，因此选择了观看微课视频...

四年级上年册第二单元《食物中的营养》学生在之前已经对一天中吃过的食物进行调查、统计和分类。发现人们一天需要吃很多不同的食物来保持身体健康...

本周，我围绕《测量肺活量》一课展开了教学活动，通过实践与反思，我深刻体会到了教学设计的灵活性与学生主体性的重要性。以下是我对本次教学活动...

一、素养导向讲座 • 钱军红老师讲座：理解了科学素养导向的大概念教学，认识到“大概念”是连接“学科知识”与“核心素养”的桥梁。通过蚕发育案例，学...

本课作为第二单元的开篇，让学生深刻理解呼吸的本质——气体交换过程，并认识到氧气与二氧化碳对生命的重要性。通过游泳溺水的情境引入，自然引出“...