是的，我们都要学习这些老师的创新精神，利用我们生活中常见的物品进行创造！我们也要成为有心人！做到教育有方，育人有道！
12月27日科学教研活动反思今天去迎宾路参加教研活动，在活动现场，看到了许多金牛科学老师非常的用心和出色，去钻研教材去研发课程，还有自己去创新实验器材，为科学课提供了许多的活力，这体现出了这些老师们的专...
IP属地：四川
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嗯！是的很赞同杨老师的观点，这次的教育活动的深入我们每个老师思考！以及教师对教育创新和学生能力培养的高度关注。
“聚焦师生成长 共享发展智慧”教研活动感想
在今天的教研活动中我观看迎宾路小学的学生昆虫标本个展后我深感震撼。这个女生的昆虫标本制作和展示的过程体现了她对自然科学的热爱与细致观察的能力。不仅如此，也让我看到了学...
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2024-12-29
本次教研活动内容很丰富，在短短的两个多小时中….每个环节都有很多收获，老师的分享、学生的展示、优秀教学案例与创新实验实践产品等等！每一项的展示都是指引我都要好好的思考和...
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何老师总结了教学理念、教学方法的改变和教学结构的优化。这些变革是一个长期不断更新的过程，我们老师也要不断学习不断提高自己专业！
《关于课堂教学变革的一些方向和感悟》
课堂教学变革涉及到的有教学理念、教学方法、教学结构等多个方面的转变。以下是对课堂教学变革的一些思考： 一、教学理念的转变 1. 从“教知识”到“教方法”：传统的课堂教学往往...
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冯老师的反思对课堂节奏的把握意识，时间分配优化。过多讨论生活中摩擦力的应用其实也是给予还是更多的语言表达，实验未完成…下节课可以用实验来证明上节课所讨论的话题！
运动与摩擦力教学反思
这节课的引入是通过皮球在地面运动的过程中，你能观察到哪些现象来开始的，学生会说到皮球的运动方式是滚动、速度逐渐减小，来引出摩擦力，通过让学生将手轻轻放在桌面上往前推和重重压在...
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四年上3.6《运动的小车》
本课以运动的小车为例，引发学生思考运动的小车是否具有能量。课堂活动中小车撞击木块让学生体会物体速度与能量的关系。 我给孩子们举例：想象一下，你有一张紧绷的弹性弓，...
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杨老师以问题为导向……层层递进引导思考！对比实验也是让学生看到数据的变化！以科学为依据的说明问题！培养了学生的科学思维！
四上3.5《运动与摩擦力》教学反思
聚焦 出示古人搬运巨石的情境问题，古人先以抱的方式搬运，而后绑上绳子拖行，但依然很费力，引发学生思考为什么，给出摩擦力的概念。 探索一 Q1：如何确定摩擦力大小呢？ （由于配...
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看了杨老师的反思让我感觉你是做事很踏实的人，每一个小的环节都有思考，都有回应，是一个有深度的老师，我们巡视，巡视什么？我们老师也是要带着问题和目标去看！我以后也要多多注意！
四上3.4《弹簧测力计》教学反思➕课堂管理培训反思
教学反思 1.导入部分我用的弹簧，但弹簧比较小不能吸引学生的注意。教研员刘姝老师建议用拉力器，更能吸引学生的注意。 2.因为弹簧测力计每个小组只有一个，所以要提醒小组每个人都...
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12.13金牛区科学新教师培训活动
今天参加了新教师培训会听了陈韵芝课堂管理让我感受责任心的重要性：陈老师的责任心给我留下了深刻的印象。她的精神值得我好好学习，我也应该时刻保持责任心，认真对待每一堂课，用...
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杨老师提到的学生在实验过程中的自主性和创造性，学生能够自由决定缠绕橡皮筋的圈数，并且在实验中发现了软尺不够的问题后，能够巧妙地利用瓷砖长度进行计算，这种解决问题的能力真的是孩子们在实践中积累起来的经验！
四上3.3《用橡皮筋驱动小车》教学反思
聚焦 问题导入——上周我们使用垫圈的重力和气球的反冲力作为小车运动的动力，那我们手上的橡皮筋也能有这样的“动力”吗？ 学生通过“拉一拉橡皮筋”活动，初步感知弹力，感受橡皮筋在...
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梁老师提到的过程评价，我觉得超级重要！及时表扬和批评，能让孩子们更清楚地知道自己在实验课上的表现，也能更好地引导他们遵守实验纪律。因为在实验很多的情况下孩子是一定遵守规则的！
四上《让小车运动起来》教学反思
四上第三单元有非常多的实验，第一课“让小车运动起来”就让我深刻地体会到了实验课教学的独特挑战和重要性。 首先，实验课在教室里进行存在诸多困难。教室的桌面并非完全平整，往往会有...
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四上3.2《用气球驱动小车》教学反思
《气球驱动小车》是一节强调动手实践的课程，旨在让学生通过制作小车了解气球利用反冲力驱动的原理，并培养他们的动手能力和创新精神。 在教学过程中，我引导学生观察、思...
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胡老师反思关注重实验规范，及时纠正学生不规范行为，助于提高实验准确性和有效性。建议多结合生活实例，加深学生理解。
四上3.6《运动的小车》教学反思
本周教授《运动的小车》一课，要让学生知道运动的物体具有能量，并且要将速度大小和能量大小联系起来。 在课堂上，我先用两个交通情境进行导入，车速慢撞到障碍物和车速快撞到障碍物，两...
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杨老师的关注到了实验材料的情况并计划进行改进。孩子们在探索组装车子的时候是很多问题，这是正常的情况，他们会在这个过程中总结很多经验！
4上3.2《用气球驱动小车》 教学反思
本课在学生会使用垫圈的重力作为驱动小车的动力之后，使用另一种动力——反冲力来驱动小车。 探究一：气球气体喷出方向和气球运动方向之间关系时，个别组的孩子会用波浪线画具体的运动路...
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四上2.7《食物在口腔里的变化》2.8《食物在身体里的旅行》+《2022新课标》
在《食物在口腔里的变化》课程中，通过提问引导学生思考食物进入体内的首个器官——口腔。（由于实验现象可能引起学生不适，因此选择了观看微课视频来看实验结果。）视频【为了观察...
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杨老师反思深刻，灵活调整教学策略。先视频后绘画，思路清晰，利于学生理解消化过程。
四上2.8《食物在身体中的旅行》教学反思
本节课的教学重点是了解人体的消化器官和食物在人体内的主要消化过程，并知道如何保护人体的消化器官。探究新课之前，我先引领学生回顾了食物中有哪些营养物质，由此引入食物消化的话题。...
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杨老师反思关注学生感受调整教学，科普知识生动有趣。通过咀嚼米饭引导学生实践，增强学习体验。
四上 2.7《食物在口腔里的变化》➕2.8《食物在身体里的旅行》教学反思
1.我观察这两节课对大部分同学来说有点恶心，所以没有嚼馒头和互相观察的环节，留在了课后进行。 2.上课给同学们科普唾液有淀粉酶可以分解分解米饭中的淀粉，所以才有甜味。我提醒学...
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周老师在新教师培训活动让她认识到任务驱动学习的好方法！同时加深课标理解，并利用AI自主出题检验，提升了学习效率。
11月15日新教师教研反思
今天参加的新教师培训活动，可谓是收获满满。 本次主要针对2022版义务教育科学课程标准展开，以前自己在学习的时候，往往都是自己在看书勾画关键信息，这样始终体验出效果不理想，所...
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王老师的反思说到利用思维导图复习新课标、从题目回归文本以及利用AI出题，都是让我们提升学习效率和专业素养的有效途径，也为我没有参加教研提供了宝贵的学习经验。谢谢啦
四上3.4《弹簧测力计》教学反思+2024.11.15新课标培训反思
一、教学反思 本周第二课时学习了弹簧测力计，从弹簧测力计的作用到结构再到使用方法，总体来说本课的内容比较简单，因为第一次学习到这个工具学生兴趣度也高，学生也容易掌握。但...