OhMaoMao

品读《走在对的路上》，书中“重构、凝练、转化”的成长脉络，引导我重新思考幼儿自主游戏中教师的角色定位。过去开展游戏活动时，我常常急于干预、预设结果，习惯用成人视角评判幼儿行为...

王春明_0ec1

细读《走在对的路上》第三章重构篇章，围绕捕捉游戏关键事件、发现幼儿“哇时刻”的内容，让我彻底打破固有教学思维，完成教育认知的重构，收获颇多。 以往开展自主游戏时，我总忍不住干...

一啦啦啦一

书中提到，鄢超云教授的：“世上并不存在一种灵丹妙药可以帮助我们一下子就发现儿童。‘发现儿童’是一个持续不断的过程，是没有终点的”这一段话，我的感触颇深，每个孩子都是独一无二的...

黄汤圆

读完91至100页的内容，带给我新的启发。现阶段在放手游戏中，我已经有意识克制自己，尽量不去随意干预幼儿的游戏行为。但书中的内容点醒了我，仅仅做到不插手、不打扰远远不够...

波wqb

读完本书第五章“转化”，我深刻意识到幼教学习不能停留在理论背诵，必须把书本理念落地到一日保教实践中。此前我常把教研知识、游戏理论束之高阁，课堂教学依旧沿用固有模式，学习...

慧眼识珠_1af9

读完本章升升的游戏案例，我深受触动。以往面对小班新生，我也存在惯性思维：默认刚入园孩子不会自主游戏，缺乏交往能力，需要教师持续引导、帮助。 升升从哭闹不安到化身“游戏高手”的...

丽_ee168

《走在对的路上》第三章第二小节，围绕教育从业者的职业成长展开论述，结合一线教育场景，剖析了很多幼教从业者的误区：急于求成、照搬模板、追求表面成果，不愿沉心观察幼儿、打磨教学细...

小幸运_b993

今天继续读许翠单老师《走在对的路上》第三章“重构”，“保龄球到多米诺”的游戏案例令我深受启发，重塑了我对游戏观察与教师放手的认知。 以往撰写游戏案例，我常常刻...

小可爱_75f8

读完《走在正确的路上》第一章，我最大的感悟是：人生赶路，切忌只顾奔跑，忽略方向。很多时候我们忙碌、疲惫，却看不到成长，根源在于盲目跟风。正确的道路不一定平坦顺畅，或许充满挑战...