刘瑞莹

学校方面的应用 1、应用在平时作业 固定比率增强方式能有效地应用在班级平时作业上。在班级教学上，固定比率增强方式通常会产生阶梯式的累计记录，表示儿童在获得增强的反应之后，呈...

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行为塑造在学校方面的应用 （一）应用在排队方面 一个班儿童个别差异很大，有些儿童的客观学习条件（个人身心或者家庭环境）不如人，进而影响到学习效果，这时候老师要一视同仁，不可给...

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今天的读书分享是《儿童行为的塑造与矫正》的200页～220页。主要讲述了削弱原理应用的有关知识，以及复杂行为篇的行为塑造的有关知识。 有效应用削弱原理的要点: 1、慎重选择拟...

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今天的读书分享是关于增强物的应用的知识。增强物可以应用在生活中的方方面面，生活中，教学中，情绪反应中，班级常规管理中，技能学习中等方方面面。 我感受最深的是增强物的应用这一方...

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今天的读书分享是《儿童行为的塑造与矫正》的65页——85页。 十年树木，百年树人，教育子女和学生要具有这样的理念，许多孩子的行为要达到父母的理想，需要漫长的时间，耐心的等待，...

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今天的案例分析是《我就是个笨蛋--如何帮助学生培养自信心》案例中的主人公小灵家境贫困，父母对她寄予厚望，总希望小灵好好学习改变自己和家人的命运！小灵也很争气，一到三年级学习成...

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案例中的雯雯虽然是个小学一年级的学生，却存在每天都会尿床，胆小，上课从不举手回答问题，自卑等问题，通过与心理专家的沟通交流，才知道雯雯心理发育稍晚于同龄人，才会有这些问题！专...

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孩子睡着后赶紧写今天的作业《我要外婆陪我上学》的读书心得！ 这个案例我读了三遍，每读一次感受都不一样！读完第一遍，很愤怒很生气，完全不理解现代社会还有不让孩子上幼儿园的家长～...

刘瑞莹

读了《小小包租公--如何激发家境富裕的孩子发现学习动力》这个案例，我发现其实生活中许多父母跟文中小华的妈妈一样都认为读书无用，觉得只要有钱有健康的身体就行，读书好坏无所谓！殊...

刘瑞莹

读了《都是“零起点”惹的祸》这个案例，我感受最深的是当学生在学习过程中遇到困难的时候，老师和家长应该沟通、协商、合作，共同想办法，采取一定的措施帮孩子渡过难关！当然了，在这个...