师者何以为师？示以美好，授以希望。
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一起学课标（8）——数与代数（第三学段）第三学段（五∼六年级） 【内容要求】 1.数与运算 (1)知道2，3，5的倍数的特征，了解公倍数和最小公倍数，了解公因数和最大公因数，了解奇数、偶数、质数(或素数)和合数。 ...
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一起学课标（9）——图形与几何（第一学段）图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。学段之间的内容相互关联，螺旋上升，逐段递进。 "图形的认识与...
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儿童视角下的“小数”教学实践——试论北师大版四下小数观念在儿童头脑中的生成过程
【新网师第三次课后作业·《玩游戏，学数学》课程】 儿童视角下的“小数”教学实践 ——试论北师大版四下小数观念在儿童头脑中的生成过程 提交人201306蒋铭国 24201822...
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CORONA 渲染器学习笔记之十三：地毯【前言】 我们都知道CORONA FOR C4D不支持C4D自带的毛发系统，那么我们如何渲染类似毛发的东西呢？比如室内设计经常用的地毯和毛巾。其实，需要动脑筋想办法呗...
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《福格行为模型》读书笔记一、目的 何为福格行为模型，如何应用到日常活动中？ 二、激发词 1、福格行为模型：B=MAP B行为发生于（=）动机（motivation）、能力（ability）和提示（p...
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实操经验：高转化率的教育产品详情页的底层逻辑2018年是中国教育行业风起云涌、气象万千的一年。 高考改革风波不断、校外培训机构严格整顿、学校减负不超前政策正式推出、精锐教育等掀起教育公司上市潮、学霸1对1等公司出现暴雷...
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2021/05/10 11. 共同作品集：系统思维图基本概念 平台经济Platform Economics，是一种基于数字技术，由数据驱动、平台支撑、网络协同的经济活动单元所构成的新经济系统，是基于数字平台的各种经济关系的总称...
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第二章——读《福格行为模型》（六）在第一章的结尾，作者问道： 既然你正在看这本书，那就说明你很有可能有想改变却未能改变的事情。那么，是什么阻碍了你做出改变呢？ 是动机猴子（Motivation Monkey）...
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C4D野教程：那种OPPO R15的字体又是如何制作的
在消沉的这段时间，工作落下了很多，群也没有精力管理，不过加群的童鞋仍然不少，现在3群已经快满员了： 爸爸最近情绪比较稳定，再加上后台已经收到了这样的留言了： 所以我想是时候回...
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C4D螺纹管建模--非常规研究研究了下螺纹不常规的建模方法，出现了两个问题。 首先看螺纹建模方法，如下： 用一个直径50的圆柱为基底，去掉封顶，因为4个分段为一节螺纹，所以先用16个高度分段做四节螺纹，圆...
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CORONA 渲染器学习笔记之九：灯光-3【前言】 在自然界中的一个物体，不仅仅要受到太阳和环境光的影响，很多情况下，它周边的物体也要反射不同颜色和强度的光影响它。所以，自然界现实的物体，它所受的光照都是多颜...
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《金字塔原理》（一）——思考、表达和解决问题的逻辑
金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路，是一种表达方式和规范动作。 为什么学习金字塔原理 “想清楚，说明白，知道说什么、怎么说”，是我们都希望达到的境界。当我...
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