时隔5年，再次接一年级，不知为何内心比以往都要紧张和焦虑，连续几天都吃不好睡不着，开始在手机上搜各种班级“迎新”的布置。不停思考该给学生准备什么样的“见面礼”才能既合适...
发简信
IP属地：澳门
-
迎接新一轮的“小豆芽” -
30名世界级教师的教学建议
一个教师能娴熟地运用幽默的语言，可以使叙事更加具体、生动；说理更加深刻、透明；抒情更加真切、动人。可以随机应变地解决课堂教学过程中出现的各种情况，既加深了学生的印象，又达到寓...
-
奇思妙想 “数”你最棒作业是课堂教学的延伸，对学生的学习起着非常重要的作用。从作业可以看出孩子会不会学习，是否热爱学习。 在“双减”政策的引路下，每位老师都在动脑筋想办法引导孩子保持对...
-
（义务教育）新课标背景下，让素养可视化的单元学历案如何设计？(转)
（义务教育）新课标背景下，让素养可视化的单元学历案如何设计？ 单元学历案是指教师为学生学好教材、以单元为单位而开发的一种课程文本。它至少包括单元名称与课时、学习目标、评价任务...
-
【20220530晨读所思】学校应该怎样有效开展劳动教育的视角活动呢？（一）
苏霍姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。” 怎么让劳动意识、劳动技能和劳动成就感在学生心中落地生根呢？...
-
【学习心得】成长是最美的遇见——骨干教师培训学习心得
2022年7月4日，由市教育局组织的“2021年度市级骨干教师培育对象培训项目”正式开班。来自幼儿园、中学不同学科的老师们齐聚百泉，我有幸参加了为期5天的培训学习，收获颇多。...
-
学习新课标之八：崔允漷讲座《育时代新人 绘课程蓝图——义务教育新课程解读》摘录
三、新教学与新评价的建构 （一）如何理解大单元中的“大”？ 学科素养就是要用学科的方法学习学科知识，学习“像”学科专家一样思考与行动。 新教学模型必须是素养本位的“大”单元教...
-
数学“有路” 趣为“径”——三年级下册《位置与方向》作业设计 数学知识的学习应建立在学生已有的知识基础和生活经验上才更有意义。当我们把“身边数学”引入课堂，给所学知识画上美丽的妆容，就...
-
