240 发简信
IP属地:河南
  • 接纳课堂的不完美,在微小光亮里慢慢前行

    周一的清晨,升旗仪式占去了半节课还多,原本安排好的两节课,最后只挤出来一节多一点的教学时间。 本以为周一返校,孩子们带着周末休整后的活力走进教室...

    0.5 7 0 1
  • 教育最动人的回响,是学生的向阳生长

    一个寻常普通的午后,安静又平淡,我意外收到了一位七年级家长发来的消息。消息里附带两张试卷图片,是孩子升入初中后的第一次数学考试试卷。 我轻轻点开...

    0.5 24 0 1
  • 胃的一场警告

    快到中午的时候,毫无预兆,胃忽然就翻江倒海的疼起来。 一阵一阵的绞痛,浑身冒汗,疼得人只想蜷起来打滚。我强撑着,倒一杯温水慢慢喝下,疼痛丝毫没有...

    6.3 22 0 3
  • 以图明理,固本溯源:小数乘小数教学的真实复盘与思考

    进入小数乘小数的教学后,我发现班级学生出现了非常典型的学习断层问题。很多学生此前计算小数乘整数能够准确完成,可一旦接触小数乘小数的竖式计算,就频...

    1.4 19 0 2
  • 小数乘法教学反思|讲得清楚,不等于学得明白

    小数乘整数的内容刚刚结束,我们进入小数乘小数的新授课。我发现一个有意思又令人深思的现象:一部分学生之前做小数乘整数,计算还能做对,学完小数乘小数...

    1.4 30 0 2
  • 不追宏大,只守微小:一线教师的生命化修行

    常常和身边的教育同行聊天,我们都有过这样的困惑:读了很多教育书籍,记了满满笔记,看似一直在学习、一直在精进,可回头审视自己的教学与生活,好像没有...

  • 小数乘整数:整数末尾有0,小数点为什么总找不准? ——小数乘整数易错点的教学反思

    引言 上完小数乘整数练习课后,整体来看,大部分学生已经能够掌握小数乘整数的基本计算方法。但批改作业时发现,仍有少数学生存在明显障碍:遇到整数末尾...

    1.3 73 1 2
  • 小数乘法教学|在错例中看见孩子真实的思维

    一直很认同张文质老师提出的“教育是慢的艺术”这一教育主张,出自《教育是慢的艺术》。真正的成长,从来不是一蹴而就,而是在一次次试错、辨析、复盘里慢...

    0.5 29 0 1
  • 养育一场,是孩子勇敢成长,亦是母亲温柔修行

    昨天接到口腔医院的复查电话,提醒我带女儿复查之前修补过的牙齿。趁着上午有空,我便带着小家伙准时前往医院。 幸好,之前补过的牙齿状况稳定,没有出现...

    2.6 48 0 3