重读海伦·凯勒在《假如我只有三天光明》中对“有视觉第二天与第三天”的描摹，字里行间对光明的珍视与对世界的热忱，恰似一束强烈的太阳光，照亮了我作为...

海伦·凯勒在《假如给我三天光明》的第一二部分里，曾写下对“看见”的深切渴望。她期盼用短暂的光明，去观察朋友的眼神与脸色，从他们对思想、处境的反应...

这一章《安妮小传》我反复读了两遍才合上书页，心绪却像被投入石子的湖面，久久无法平静。书里的安妮·莎莉文，一生仿佛都在与困境抗争——出生没多久，眼...

今天再读《安妮·莎莉文教育手记》第22章，安妮为让海伦踏上写作之路所付出的心血，不仅勾勒出一段震撼人心的成长图景，更像一面镜子，使我看到教育最本...

阅读了好几遍《安妮莎莉文教育手记》第21章的内容，海伦·凯勒冲破黑暗、走进大学校门的故事，让我这个小学数学老师心里感慨万千。她因安妮老师的引导早...

重读《安妮莎莉文教育手记》第20章，海伦·凯勒“艰难的学说话之路”让我深受触动，而今天辅导侄女作业的经历，更让我对书中的力量有了切身感悟——无论...

阅读《安妮·莎莉文教育手记》第18章，安妮面对海伦提问的智慧，让我这个六年级数学老师深受触动——好的教育，从来不是用成人的视角灌输，而是蹲下来，...

阅读《安妮·莎莉文教育手记》第十九章，关于“如何教好语言”的文字，像一束亮光照进当代小学教育的日常。安妮面对失明失聪的海伦，没有现成经验、没有标...

二十年前初登讲台时，我总以为数学课堂的好坏，全凭对知识点的熟练度和教学设计的流畅度。那时的我，能把每一个公式的推导、每一道例题的解法烂熟于心，教...