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重读《安妮莎莉文教育手记》第20章，海伦·凯勒“艰难的学说话之路”让我深受触动，而今天辅导侄女作业的经历，更让我对书中的力量有了切身感悟——无论是跨越生理障碍的海伦，还是面临...

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阅读《安妮·莎莉文教育手记》第18章，安妮面对海伦提问的智慧，让我这个六年级数学老师深受触动——好的教育，从来不是用成人的视角灌输，而是蹲下来，用孩子的眼睛看世界。 安妮最让...

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阅读《安妮·莎莉文教育手记》第十九章，关于“如何教好语言”的文字，像一束亮光照进当代小学教育的日常。安妮面对失明失聪的海伦，没有现成经验、没有标准教材，却用实践摸索出最贴合孩...

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二十年前初登讲台时，我总以为数学课堂的好坏，全凭对知识点的熟练度和教学设计的流畅度。那时的我，能把每一个公式的推导、每一道例题的解法烂熟于心，教学成绩也常年名列前茅，可看着课...

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今天的天气有一种莫名的沉闷，天空被灰蒙蒙的云裹着，没有一点透亮的光。若不是路边树叶还挂着绿叶，只看这阴沉的天色，倒真像寒冬提前来了——上午气温还算温和，到了下午，风里忽然就带...

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阅读《安妮·莎莉文的教育手记》，最触动我的，是她把经典变成滋养海伦语言能力的活水源泉——不选拼凑的低幼读物，哪怕海伦一页只识一两个字，也坚持让她摸读《小勋爵福特莱雷》这类“略...

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阅读《安妮莎莉文教育手记》第十五章，看到安妮说“海伦的理解能力好得出奇”，忽然明白这份能力从不是凭空来的——海伦能从温泉氤氲的水汽想到地下烧水，能把眼睛的颜色和头顶的蓝天联系...

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上幼儿园的女儿，“为什么天是蓝的”“妈妈的影子为什么会跟着走”这类问题经常出其不意地提出来。多数时候我要么含糊一句“长大就懂了”，要么干脆说“不知道”，直到读到《安妮·莎莉文...

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站在讲台近二十年，握着六年级的数学课本，我常问自己：能不能勇敢地少教一点，让孩子们多学一点？答案总在犹豫里打转——学校的成绩考核悬在头顶，毕业班的进度不等人，可看着教室里大都...

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站在讲台近二十年，握着六年级的数学课本，我常问自己：能不能勇敢地少教一点，让孩子们多学一点？答案总在犹豫里打转——学校的成绩考核悬在头顶，毕业班的进度不等人，可看着教室里大都...

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在小学数学的教学中，抽象概念的教学，从来不能把定义直接灌输给孩子，而是要找到架在“看不见的逻辑”和“摸得着的生活”之间的桥。 我在课堂上教“倒数”时，我借用两个人是“好朋友”...

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今天，我们一家人回了趟乡下老家，因为村里有“会”。这“会”是老辈传下来的热闹，往日里，四面八方的商贩会带着针头线脑、瓜果零食扎堆而来，乡亲们凑着热闹买东西，走亲访友的脚步也踩...

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上周批《位置和方向二》的单元卷，平行班的老师拿着学生卷子跟我聊：“你看这题，问超市在学校哪个方向，有孩子写‘南偏东60°’，我全判错了。如果是45°，两种描述都对。”她指着教...

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国庆假期首日的雨，淅淅沥沥敲着窗，将假日的时光泡得柔软。我蜷在室内翻书，指尖拂过《安妮·沙利文教育手记》里的字句——安妮牵着海伦的手触摸水流，让“水”的语言从指尖流向心里，更...

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张文质老师在《教师的使命》中写到，小学阶段的孩子难以对知识做到“一点不漏”的记忆，老师在知识上“教不坏”他们，比知识教育更重要的，是肯定孩子的生命成长。这句话让我在县城小学的...

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阅读《安妮莎莉文教育手记》第13至18页，安妮面对海伦抓挠、撕扯的“恶劣行为”，未作简单惩戒，而是穿透表象看到孩子“因不理解而焦躁”的内心——这份“看见”的智慧，恰是我转化班...

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下午安全值岗时，同事和我聊起亲戚家一年级女孩的事——孩子开学四周，第二周起就开始不愿进教室，常说胃不舒服想呕吐，班主任识破后，不满足她的要求，她就找语文老师、偷偷打电话想叫家...

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昨晚听完江小英老师的分享，我心里像被什么东西轻轻撞了一下——在此之前，我只知道海伦·凯勒的传奇，对安妮·莎莉文的印象，不过是停留在《假如我只有三天光明》里那个模糊的“老师”形...

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9月26日晚八点整，2025年中国教育报读书会第一期如约而至，江小英老师以《安妮莎莉文教育手记》为引，围绕“奇迹的缔造者”展开直播领读。一个多小时的时光转瞬即逝，却像温暖的阳...

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六年级《分数乘法》单元周测的评改结果，像一面棱镜，既折射出教学中的微光，也照见了被忽略的盲区。我教的班级测试数据呈现:优秀人数略有下降，不及格人数未减，成绩看似平稳，班级最低...