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最近迷上下象棋，沉迷其中……

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明师班的材料周末按要求整理一下……

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一、导入 师：同学们，从小学到现在，你们“学”了多少年？ （生答） 师：有人劝过你学吗？谁劝过？怎么劝的？结果怎么样？ （生分享） 师：今天，我们来看一场一千多年前的“劝学”...

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我们的学校是城区九年一贯制学校，目前在校学生约有三千余人（初中和小学生人数各一半），近三年内人数仍是有增无减的趋势，这即是机遇、动力更是挑战，与此同时我们也要看到“学生质量、...

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新单位行事还是要多观察，多听多看，特别是班级内家长对班级管理的舆论，这一点极其重要，要掌握班级管理的主动权，不能陷被动之中……

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浮躁的心态，急功近利的当下，静不下心，做不成什么大事，多少有点儿模糊，未来的前瞻性有待于明亮……

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于漪，女，汉族，1929年2月7日出生于江苏镇江。1951年毕业于复旦大学教育系，开始从事教育工作，1958年起先后任教于上海市第二师范学校、上海市杨浦中学，1965年加入中...

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读书不够，行动不足，眼界不高，会导致一个人自我封闭，甚至极易形成单一目标的人，换言之就是狭隘之人，要引起自己的警惕！

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得过且过的那种……

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教学方向该向何处奋进，利的可能性较低，名气想要进一步扩大，仍需要努力，最终追求是自我存在的价值观……

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到三湖初中联谊打篮球……

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心理和所说总不一致，说出的话让自己搁心疼，这是否是一种毛病，或者说是一种内心性格的缺陷……

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又是一次“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”过程……

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情不得已，强迫性人格，迫不得已，真是不想又来整理这样的评比材料，就是在不停的啥折腾……

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玩象棋游戏也会沉迷……

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县里发了骨干和学科带头人申报的文件，自个儿对文件的解读以固有思维去理解，差点儿就曲解文义，这会给别人造成困扰，那真是罪过。 幸好有同事善意提出不同意见及时止损，不然心难意平。...

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县里发了骨干和学科带头人申报的文件，自个儿对文件的解读以固有思维去理解，差点儿就曲解文义，这会给别人造成困扰，那真是罪过。 幸好有同事善意提出不同意见及时止损，不然心难意平。...

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有点儿内耗，花了不少时间浪费在很多时候没什么必要的事上。 也可以说专注力还有待于提升，这么多年浪费了不少时间。

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当自我生命处于混沌时期，不知何去何从时，现实中难以挣脱生活固有的羁绊，新的方向又在哪里？ 这样的感觉持续了有两年多的时间。 自我专业发展到了一定的高度，就会遭遇高原期、瓶颈期...

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事无巨细，从文件解读到具体目录核对一条一条，整理材料是一项脑力活，极其耗时间，没有最好，只有更好。 对于有追求完美强迫证的我来说，一想起整理这样的材料感觉耗时确实挺长的，为此...