序 教育教学是学校的中心工作，也是学校的生命线。 时光荏苒 转眼间期中考试接近尾声，为查漏补缺，为下一阶段的教学工作调整思路，寻找最佳教学措施，质量分析研讨会也如...
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反思中进步 聚力中提质――期中考试质量分析
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爱所有的孩子——读吴非《致青年教师》孩子们本当有正常的童年，最好不要惊醒他们的梦想。做过梦的孩子是幸福的，珍惜梦想的孩子也会永远幸福。人如果过于现实了，也就很容易走向猥琐。 不错，我们是教师，可是和所有人一样，...
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你若盛开，清风自来。
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学做教师 ——读吴非《致青年教师》有感
晋城爱物学校 时慧慧 吴非老师说：“我半生在学校，所见所闻，事事与校园相关，所思所想，事事难离教育。”也许正是这样一种感同身受，这样一种一生专注做一件事的精神，让我们年青一代...
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【读书笔记】读吴非《致青年教师》有感(1)一、精要摘录 1.在学生面前我们没有必要掩饰自己的感情，我们教育孩子成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。 2.嗯。我不在乎学生说老师多愁善感，但我在意自己教出的学生能不能...
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读吴非《致青年教师》吴非是谁？吴非，本名王栋生，南京师大附中语文特级教师，著名杂文家。 “王栋生”和“吴非”这两名字是有分工的――前者用于语文教学，后者用于杂文写作。 作为语文特级教师的王栋生，...
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《给教师的建议》读书笔记（五）
《给教师的建议》读书笔记（五） 20、不要让能力和知识关系失调 “所谓能力和知识之间的关系失调，表现为学生还没有具备作为掌握知识的工具的那些能力，可是教师已经把源源不断的新知...
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《给教师的建议》读书笔记（四）
《给教师的建议》读书笔记（四） 15、怎样检查练习本 “你要把自己的学生应当从书本和思考引导到活动，再由活动引导到思维和词。活动应当转变为学生自己的思想，而自己的思想通过词语...
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《给教师的建议》：8、关于获取知识 - 草稿
学生脑力劳动的积极性，不仅仅指将读过的东西或者教师讲述的东西背得滚瓜烂熟，回答得很流畅，更应当达到学生努力思考的积极性，使知识在运用中得到发展。 苏霍姆林斯基认为，教给学生能...
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8.有关获取知识
教师应该努力达到学生思考的积极性，使知识在运用中得到发展。 教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。 获取知识——这就意味着发现真理、解答疑问。你要尽量...
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7.知识——既是目的，也是手段
我千真万确的深信：儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识在他们那里变成了不能活动的“货物”，积累知识好像就是为了“储备”而不能“进入周转”，知识没有加以利用。 在教学和教育...
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100.提高教学质量的几个问题539--546
如果滥用那些有趣的、形象的、鲜明的、花花绿绿的东西，就会导致学生过于兴奋，这种兴奋可能使学生一连几节课安不下心来，也就根本谈不上进行正常的脑力劳动。使用愚蠢的手段去激发学生的...
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《给教师的建议》：3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性
这条建议是向小学教师提出的。小学是学生学习生活的基础。小学的首要任务就是：教会学生学习。就是要在儿童应当掌握的理论知识分量跟实际技能和技巧之间，确立一个正确的关系。 低年级学...
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《给教师的建议》：2、教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时
“做教师多好？每年有那么长的假期。一天就上那么几节课，其余时间都呆着。” 很多人都以为教师是清闲的工作，其实教师一种辛劳的工作。每天要上课、备课、批改作业，思考学生健康成长策...
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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20230116《给教师的建议》62. 让学生生活在思考的世界里（读书笔记 ）《给教师的建议》62. 让学生生活在思考的世界里（读书笔记 ） 关键词：思考 人应当首先在思考领域里成为劳动者。 怎样才能使紧张的、愉快的脑力劳动在学校里占统治地位呢? 这...
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《给教师的建议》读书笔记（一）
《给教师的建议》读书笔记（一） 1、请记住：没有也不可能有抽象的学生 “为什么早在一年级就出现就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍到无可救药的...
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致青年教师Day Two|做一名胸襟宽广的教师良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生才会开垦自己心灵，建造精神家园。 ...
