【教学实施】 师生问好，他们的“老师好”语气非常拖拉。我给他们来了一个干脆的示范，他们也学得很快。下课时，他们又恢复拖拉的语气，我又让他们干脆的...

【背景】 应邀赴宁夏盐池县第一小学讲课，同课异构五年级的《分数的产生和意义》，主题是“以学为中心”。 十天前接到任务，“分数的意义”便开始在脑袋...

这学期我给孩子们承诺的“让孩子们上一节课”，以小组上课的形式展开。 目的就是一个：让每一个孩子都有登台讲课的经验，有的孩子如鱼得水，有的孩子属于...

六年级下期了，我期待的“自运行”课堂，还不够成熟。 所以，决定第一课：我来示范，一人分饰多角+环节复盘。 昨天让学生自主完成了学力单，上课前粗略...

“欧老师，下节课继续吧，我还想吐槽呢！” “欧老师，等等，我还要向你吐槽……” “我还没有来吐槽呢！给我机会。” “我还想再来一次吐槽大会。” ...

继续实施“自运行”课堂，因为这是尝试，遭遇滑铁卢，也就是很正常的事情了。 执教《百分数的应用》，内容是求一个数比另一个数多（少）百分之几。这个内...

最近学习《百分数》单元，因为百分数和分数基本是相通的，所以，课堂就变得更加开放。 独立完成学力单，小组分享，然后全班分享。每到全班分享环节，我就...

让学生上课，再听听学生的想法，也是很有意思的。 01罗一铭 我踏进小学校园已经五年有余了，在这五年多的时光里，我经历了许多有趣的事，也认识了许多...