在写作打卡群里看到群友发的用三十个问题复盘2024年的文章，感觉很有意思。2024年即将过去，这一年到底过的怎么样？年初的计划都完成了吗？有哪些收获？又有哪些遗憾？复盘之后才能更好的开启2025。接下来我也分次复盘一下自己走过的这一年。

Part 1：生活事件与目标反思（8个）

       1.今年让我感到最有意义的一件事是什么？为什么？

        今年暑假参加培训，专家讲座让我重新审视学校的发展，也有了更加强烈的忧患意识。再学习新课程标准，结合专家引领，下学期拟定了大单元教学和跨学科主题学习两项课改任务。持续研读专著、学习课例、讲座培训，让我从一个门外汉逐步触摸到了大单元教学和跨学科主题学习的核心要义。为了力推两个课改项目落地，谋划了教研组同读一本书活动，促逼老师转变理念，学习实践经验。虽然两个任务实践层面推进的速度很慢，但是我相信稳扎稳打一定会有实效。

         2.这一年，我的时间和精力主要花在哪里？是否符合我的优先级？

       这一年的时间和精力主要用在读书、写作、锻炼和聆听课标讲座上，但是有时候也变成手机狗，出现翻看手机过度的情况。基本符合我的优先级。

       3.我今年实现的目标中，哪个对未来最重要？未实现的目标的阻碍是什么？

        今年实现的目标中，对未来影响最大的是重启写作。虽然参加的三百天打卡，从十一月不能做到日更，但是相比于之前想写又很惧怕坚持不下去的状态，发现写起来并不难。这让自己感觉非常欣喜。重启写作的终极目标是想要写公众号，至目前还未做起来，主要是担心自己写不出高质量的文章，也不希望把自己生活置于大众视野。顾虑太多而使自己踟蹰不前。

           4.今年我最值得骄傲的品质是什么？

        今年我最值得骄傲的品质是想得开、看得淡、情绪稳定、善于自我疗愈。即使再难，都未曾害怕和退缩，能始终保持积极向上的状态。

       5.这一年，有没有某一刻让我感到成长或蜕变？是什么触发了这种感觉？

           处理师德师风考核相关问题的过程中，我收获了一个管理很重要的智慧，那就是善于退一步。有时候，一条道往前走容易两败俱伤，很容易破坏团结协作、和睦宽容的大环境，退一步看问题，则能避开锋芒，以柔克刚。同时，善于倾听和共情，也是解决问题的法宝。作为管理者，不要总是高高在上，相比于命令之下的臣服，默默的倾听和春风化雨的共情更容易被悦纳。

       6.这一年里，我在关系、事业、健康和财务上是否取得均衡发展？哪个方面需要更多关注？

        这一年，我在事业、健康和财务上基本保持了正常状态，个人职称顺利晋升，学校工作推进平稳有序，发展呈现较好态势；坚持锻炼身体，能早睡早起，保持着旺盛的精力，家庭收支平衡，给了儿子稳定的学习条件。但是在关系方面，还需关注，这一年和姐姐联系的较少，陪伴父母的时间太少。

      7.如果今年是我人生中的一个章节，它的标题会是什么？

       如果今年是我人生中的一个章节，它的标题应该是耕耘。一年来，始终不放松对自己的要求，阅读、写作、上语文课、听课、参加教研活动、自我学习提升、减少无效社交、降低欲望要求。正应了那句话“只问耕耘、不问收获，蓦然回首，身后锦云一片。”

      8.今年的经历让我对下一年产生了哪些期待？我需要做什么才能实现这些期待？

         经过这一年的成长，让我对新的一年更多了期待：学校发展方面继续完善顶层设计、让它成为师生共同的价值引领；继续深入推进课程改革，组织开展新一轮的课程标准学习，带领老师们深研细悟课标理念，让理念引领教学改革；探索开展跨学科主题学习实践，植物的生长、跳蚤市场淘书乐、给植物做书签等主题活动有序开展；优化读书活动，给读书活动凝练主题，充实读书节内容，开设课本剧表演项目，让读书节活动引领学生的阅读活动。体育方面，拓展跳绳内容，问诊足球教学，让特色更加鲜明。智慧校园建设方面，为数学老师购买讯飞教师助手，提高备课实效性；引入大数据平台，学校日常教学、管理、教研实现平台集成管理，利用大数据为决策提供科学依据。尝试应用国家平台资源上课，拓展课堂空间。要实现这些期待，自己必须持续不断的开展专业阅读，持续深入课堂听课、诊断，不断复盘反思，善于总结。用好班子成员，充分发挥其专业引领作用。

       对自己来说，新的一年坚持专业阅读，年阅读量达到40本。要啃更多的经典书籍，坚持每读完一本书都能写读后感，总结自己的阅读收获。坚持专业写作，重启公众号，用写作带动阅读和思考。坚持早睡早起，每晚不超过十一点休息，五点半起床，使自己始终保持饱满的精神状态。两个假期和日常周末要坚持跑步和跳绳，上学期间坚持和学生一起锻炼。用运动来对抗衰老，激发活力。坚持泡脚，让好习惯成就健康的身体。