师生关系：温暖但有原则

      年轻教师常常在“严格”和“亲和”之间摇摆不定：有的老师怕学生不喜欢自己，于是作业不催、纪律放松，结果班级越来越散漫；有的老师怕镇不住学生，整天板着脸，动不动就批评，最终导致学生见了就躲，师生关系紧张。而优秀的教师，往往能做到“既亲切，又有底线”：小学班主任刘老师对学生说：“课堂上我们是师生，必须遵守规则；课后你可以找我聊天，像朋友一样。”下课了，一群学生围过来，给老师揉揉酸痛的肩膀，老师一边装着很享受，一边改着作业，趁机和学生聊天，了解一下学生的课外阅读和家庭情况等。教育不是讨好，也不是压制，而是在尊重的基础上引导学生成长。有温度的边界感，才能让学生既信服，又愿意靠近。教育是慢艺术，教师是长跑者。在体制内教书，比拼的不是一时的激情，而是持久的智慧。课堂不必填得太满，留白反而让学习更深刻；成长不必追求速成，每天进步一点就是赢家；师生关系不必非黑即白，有原则的温暖才最长久。愿每位教师都能找到自己的节奏，在教育的路上，走得稳、走得远、走得幸福。