今天进行了诗教联盟的研讨课，本以为是一次普通的活动，因为没有轰轰烈烈的前期准备，口号，但却有着实实在在的收益。
首先不管是授课教师还是评课老师都很专业、务实。课堂精彩，点评真实。
听完别人的课后有点否认自己了，因为才发现童诗课还可以这样上。童诗课真的是有诗的语言，贵在启发孩子，激发她们创作的灵感，对诗的兴趣。
纵然自己昨天备课很努力，一直在揣摩每个细节，但想成为一个诗意老师，绝不是一日之功。那是源于每一节课的仔细揣摩，每一次课的认真研讨，共同学习，也是源于一个主题童诗的仔细收集，火花不断进行碰撞。更是老师自己潜心钻研，对课堂要素的引领，语言的智慧表达。一个诗意老师一定是一个有功底的老师，会写，读过很多诗，会串联起来很多诗。
今天上完课后感觉脸有点热辣辣的，因为课堂生成的诗歌不够精彩。才发现课堂最耀眼的星一定是孩子。给人留下印象最深的也一定是孩子的创作。老师只是精彩而适时的点拨。
很久没有听过这么精彩的扣人心弦的好课了，这种琢磨和钻研是得我学习反思的。朱阳的老师每周认真教研，认真改诗。老师读诗、懂诗，不断摸索，为我们呈现了精彩的课堂。老师的娓娓道来，恰当点评，深厚功底让我佩服。
想来自己确实还在观望，在应付课堂。
总结：要多读诗，多写诗，多反思，工作有提前量。感谢机会的降临，努力，磨练才是立足的根本。
