《我们关心天气》
这节课感觉我说的太多了
《认识气温计》
1.前后自己感觉不太通顺，关于量程、分度值的定义，我没有给学生讲的很明白。
2.最开始用感受来描述气温，并不是很能过渡到下一个“气温计”的环节，提出的问题也没有太多的学生进行回应。
3.2班上课后
1.关于读数的图，我应该再放大一些，或者直接使用到展台来进行完成。
第14周 《我们关心天气》《认识气温计》
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