这一模块还是围绕信息化教学这一主题。该模块提到，课堂上学生使用平板电脑并不是信息化教学的高端表现。我也非常的认同这一说法。
用心动脑，成为“六边形”战士。信息化教学，不只是说我们要考虑用什么样的设备，更重要的是教师要用心设计好每一节课。认真去做好以下六阶段。
1.有效互动
可以充分利用“随机挑人”这一方式，活跃气氛，让学生积极思考。
2.及时检测
课堂上学生的表现要进行及时的反馈，而课堂上设置的题目不宜太难，控制在正确率30%-70%即可。也便于教师进行教学内容的调控。
3.关注数据
课堂上的数据，教师们要留心收集和观察，让数据展现学生的思考。
4.落实对话
教师要制定好详细的规则，让每位学生都有机会和时间来表达自己。
5.重视小组
小组讨论可以培养学生团队精神，让学生有合作的意识。让学生可以在小组活动中，表达自己，倾听别人，达到互帮互学的效果。
6.允许差异
高水准的信息化教学能够帮助教师实施差异化教学，可以允许学生根据自己的情况安排学习内容。
刻意练习，所向披靡。
想要做好以上六个阶段，教师们也是要刻意练习的。要找好导师，积极拥抱变化，走出舒适区，每天专注练习，上好每节课，做好课堂反思。更要虚心请假，得到及时反馈，寻找新思路，最终创建心机表征。总之，便是多读多实践多反思多写作，多多益善。
