想了想，这个题目还是比较恰当的。我发现在行走会场，我的内心是极放松的，积极的力量真的就灌满了胸怀，那样积极乐观的我，是极为少见的。

自从参加完第八届教育行走教师公益研修夏令营。我就觉得我该说点什么，表达一下我内心的充实、喜悦。可是回过头来看看我当天记录的东西，发现真的太多了。我的感慨那么多，却无法用语言来表达。我用几个词来谈谈我的感受：氛围好，热情，长见识，越承担越收获，重燃梦想！

第一：氛围好。提前一天到达，晚饭后溜达，见到了张老师和晓霞院长，很热情的打招呼，晓霞院长爽朗地笑着，张老师热情的跟我们每个人握手，对我们的名字还比较熟悉。我们很激动。晓霞院长还很热情的帮我们跟张老师合影！见到张老师和晓霞院长就如老友见面，一点生疏都没有，一点隔阂都没有。

以前不觉得，现在发现被人叫出名字真是一种莫大的惊喜。这里的营员一见面就能够叫出名字，中场休息的时候有一位老师叫出了我的名字，请我帮忙拍照，当她叫出我名字的时候，别说帮他拍照，就是帮他搬家，我都能去!见到每一位老师，都看到他的姓名贴，回想他在预热活动里的分享，就知道这是哪位积极向上的某某某，都热心的寒暄。会场，就是大型的网友见面会的现场！

第二热情，这里所有的活动都点燃了我的热情。我是个特别内向的人，基本寒暄之后，我不知道要跟别人聊些什么。乌海的张瑞老师不好意思地跟我说：“老师，你也不喜欢说话吗？”我说：“是。我不知道要跟别人聊些什么！”更别提热情了。不热情的我，在这里热情的参与活动。

破冰晚会上我参加了林清华老师组织的《早安隆回》，我这个从未上过舞台的人，也能够在台上放肆开心地跳舞。我的位置就在黄罗老师身后，我上台的状态是刚刚跟上慢节奏的视频。我当时想的是，我只要跟上黄罗老师的节奏就好。等到真跳的时候，我发现跟上黄罗老师的节奏简直就是一个神话，根本不可能实现的，好吗！我跳得一板一眼，而黄罗老师的活跃气氛，嗨翻全场。这是第一次，我在这么大的舞台上跳舞，无所谓主角，很开心！前天看到夏令营大笑的照片花絮出来，我还露了脸，我真的很开心。

我还参加了夏莹老师组织的《翻书舞》。原本我没想参加，我怕多了会冲突。在火车上董玉梅老师说：“参加吧，没事儿！我参加了六个节目，大部分至今怎么参加还不知道呢！到时候我们一起上！一起玩儿。”于是我们就加入了翻书舞的大群。参加了每一次排练。参与舞蹈的老师每个人都特别热心的出主意，让舞蹈的舞台效果更好。我不擅长，默默的感受老师们的热心与积极。

还有牛桂玲老师组织的吟诵《蒹葭》。我喜欢吟诵，我曾经根被师大的徐建顺老师学过吟诵，可惜学得不精。吟诵是一项古人遗留下来的极为宝贵的财富。随着悠扬的音乐，抑扬顿挫的声音一出来，那就是古色古香的诗词味道。鉴于没有舞台经验和组织活动的经验，所以节目编排我只能干着急，牛老师也是没有组织的经验，好在联盟里面的老师们特别热情出谋划策。最终呈现出在演出时就报以热烈掌声的《蒹葭》。在这场活动里，我收获到的是，我们不但要有专业的吟诵知识，还要有组织能力和编排节目的能力。所以我特别佩服晓霞院长，为她的组织策划的能力折服

《早安隆回》让我感受到舞台的火热，那翻书舞就让我感受到舞台的优雅，吟诵则让我感受古诗词的隽永。

无论是哪种风格，我都热爱，因为我参与，我快乐！我参加的活动虽然不多，但每一项我都全情投入排练，正是因为投入，主动参与，教育行走于我才格外有魅力。

第三长见识。我是一个县城的小学老师，鉴于这几年学生特别多，我开始教两个班的语文课。课特别多，所以见识有限，有一些活动领导就是直接跳过我，我压根就不知道，井底之蛙就是我的状态了。日常就是家庭学校两点一线，实在是被工作里面的负情绪压得够够的了。实在需要一个正能量的场地，加油赋能，以开启接下来一年的工作。

首先是俞剑老师极为强大的编排舞蹈的能力，对舞蹈动作的理解特别到位。而且语言特别美。让我这个科班出身的语文老师羡慕嫉妒啊！她用三节课的时间，将从未谋面的四十来人集合起来，编排起来，舞蹈成型，真的是太厉害了！

其次是吴希福校长，我生活在农村，吴校长的经历特别励志。对于我来说，吴校长就像是一个榜样，激励我不断学习，不断向着最好的方向发展。农村的孩子也有“改命”的机会。

蔡如明老师向我们介绍了他的尔遇书馆，也向我们介绍了他的团队研究的方向。我听了他的讲座没有听够，晚上又去他的个人分论坛。意犹未尽。我在想，研究儿童方面，蔡总及他们的团队是领先的，科学的。所以在会场我就购买了他的书《从天赋到天赋力》，准备这个暑假读完。

还有李玲校长、唐晓勇校长，王学斌老师，张延银校长……他们的站位高起点高，眼界开阔。听他们讲座就是一种享受！

量子学校的老师们在做分享的时候，我在感慨老师们真年轻啊！后来一分享，他们不光年轻有活力，专业精，理念新，头脑灵活。这是值得我们学习的。还有很多很多分享嘉宾给我留下了很深的印象，如果放开说，每个人我都可以说上十五分钟。

第四，越承担，越收获。参加完预热分享之后，看到群里面蒋铭国老师发起志愿者招募的活动，好多人都报了摄影组，小视频组，我有好多都不精通，唯一的文字不需要什么技术，就来个文字整理吧。于是，我报了整理孙明霞老师分享的录音转文字的工作。

当孙老师在分享的时候，我发现我的状态跟听其他的讲座是不同的。我特别紧张，也很投入，谁跟我说话，我内心都抗拒，因为我用手机录音呢。回去再把录音转成文字。虽说，有转成文字的小工具，可是我使用的不是很溜。自从明霞老师讲完，时刻有一个声音在提醒我：你还有活儿没干呢！

自从结营，我就一直发愁：咋办呢？还有个任务没做呢。最主要的是活儿没干呢，先拿了奖状了。拿人手短，今天就干！整理的时候，我很感动，感动于明霞老师的智慧、善良、坚韧！

以前，只知道孙明霞老师的一点点——创意作业。那时我就觉得这个老师是特别有智慧的，是值得学习的。对于她的成长经历，是不知道的。

这次分享，她提到了自己的成长经历。当她提到小时候被老师讽刺挖苦，被家人误解，保姆一样在家里做各种活儿的时候。我心里是很心疼的，仿佛被伤害的是我，那种委屈，那种无助。我小时候在家里也是这样干活，不同的是我比孙老师要幸运，我们姊妹几个都干活儿。同龄的孩子就是比我玩的多点，我玩的少点——她们玩的时候，我要去地里拔草，挖野菜，喂鸭子。明霞老师不抱怨，反而感恩生活，感恩小时候的劳动给了她健康的体魄，让她变得心灵手巧。这样一种坚韧，也为后来的工作打下坚实的基础。不怕苦，不怕难，不怕多干事儿吃亏！这一点孙老师很豁达，善良。

以前听山大的邱丽莉老师讲过课，邱老师特别幽默风趣，她的童年也是被父母严格甚至是严厉对待的。但她依然感恩父母当年的教育，面对工作、生活中不公一笑而过，努力做好本职工作。我们齐鲁大地上的人多朴实、善良、坚韧。明霞老师和邱老师就是其中的佼佼者。

明霞老师在业务上精益求精。抓住去北师大脱产培训的契机，开始思考生命化教育。真正在思想上发生改变，在课堂上关注生命，关注生活，让知识鲜活起来。于是创意作业开始了。生命化课堂不断拓展，不断影响周围的人，2014年开始建立明霞教师成长联盟。惠及更多的学校、老师和学生。这成了明霞老师不断深化生命化课堂动力。即使优秀如她也不断向优秀的老师专家学习，向朱永新老师、陶继新老师、雷夫老师学习。明霞老师走的每一步，都丰富了自己的经历，丰富了生命化教学。

当我整理到孙老师的结语的时候，我的泪水流了出来：

40年的时光太匆匆，

我以为我还没长大，

可我已是花甲，

我以为还有很多光阴可以挥霍，

可大好年华已成过往，

我才开始真正理解教育，理解课堂

可我已经告别了讲台。

最好的表达是真情流露！这是多么深情的告白，对讲台、对教育多么留恋！我回想孙老师讲到这里的时候，我也是泪流满面：这是多么爱教育的老师呀！好遗憾啊！明霞老师告别讲台真是一种遗憾！可晓霞院长说：孙老师只是换了种方法，继续她的生命化课堂。真好！

整理完了，我感慨：“我何其有幸，能为这样一位品德高尚，业务精湛的老前辈整理文稿！”我学到了很多，比如坚韧，勤劳，善良。

我为自己是明霞教师成长联盟的一员骄傲！向明霞老师学习，精进自己的业务！向阳而生，沐光前行！

整理了一遍，我好像又回到了现场，重新聆听了一遍明霞老师的讲座。我赚翻了！

第五重燃梦想。在会场，我看到很多老师都有自己的一本书。我特别羡慕，那个被琐事压到心底的写一本书的梦想，又开始冒了出来。牛老师说：“你上过高中，功底好。先写出一本书来，第二本就不远了！”说的我很惭愧，本来就是写一本书是我的梦想，结果周围热心的老师认为我离出书不远了。搞得我很有压力，不过压力就是动力，我会继续向着一本书的目标前进。

参加教育醒走就是进入心灵加油站，把满满的牢骚排出，燃起新的斗志。我们走了很远的路，才遇到一起出发的人。在这个夏天，我出发了一千多公里，在苏轼待过的惠州，留下了我难忘的许多第一次：第一次参加教育醒走，第一次上台跳舞，第一次做志愿者，第一次网友奔现……感觉是如此美好！

此次行走遇见真我：那么活泼，那么有梦想，那么有活力！遇见对的人，遇见正能量的场，让我快乐起来！