《小学语文教学策略》的第一部分聚焦于“识字教学策略”，这是小学语文教学的基础环节。识字不仅是学生语文学习的起点，也是后续阅读、写作等能力发展的关键。书中详细介绍了识字教学的目标、方法和策略，帮助教师更好地引导学生掌握汉字。
识字教学的核心目标是帮助学生掌握汉字的音、形、义，并能够在实际生活中灵活运用。书中强调，识字教学不仅仅是让学生记住汉字的写法，更重要的是理解汉字的意义和用法，培养学生的识字兴趣和能力。
识字不仅是语文学习的基础，也是学生终身学习的关键。作为教师，我们应该注重识字教学的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握汉字。同时，我们还应结合学生的生活实际，设计多样化的教学活动，让学生在具体情境中理解和运用汉字，从而提高识字教学的效果。
