信息化教学不单要考虑用什么设备，重要的是设计一节好课，根据课的需要来选择合适的设备能更好的推进课堂教学的进行。
课堂上的抢答、挑人等活动让学生更积极地投入到学习活动中，提高了学生地参与度。一节课不宜采用多次抢答，随机挑人等根据教学需要采用恰当地形式，让学生动起来。麻吉星反馈器不仅可以用来做填空题、多选题、判断题，还可以进行多元评价、学情诊断和精准补救，真正成为信息化教学不可缺少 的重要设备。课堂上关注学生课堂生成的数据，仔细分析数据，通过数据看见学生的思考，从而进行恰当的教学决策。由于学生的个体差异，让每一位学生有自己的学习进度与合适的内容，是我们想要打造的课堂。做好信息化教学需要“刻意练习”，麻吉星团队给我们提供了优秀的导师，他们总是耐心地引领我们成为智慧型地教师。在麻吉星导师的引领下，走出舒适区，重新审视、调整了自己的教学设计，逐渐呈现出了以生为本的新样态。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。前方的路会有曲折，但也充满希望。要成为一名数字时代的好教师，要不断“刻意练习”，让信息技术与课堂无痕融合，展现以生文本的新型态课堂。未来的路我将继续努力。
