在今天的教研活动中非常幸运地听到了秦勤老师上的一堂生动的课程。

在上课之前，秦老师就通过让同学们分享自己长大之后想成为什么样的人来暖场，拉近了与同学们之间的关系，让同学们更加地放松，这对于我一个新教师来说，面对不认识的学生这样的方法是非常的有效，且实用的。

在上课过程中，秦老师的语言如春风化雨一般地浸润到课堂中，通过与学生之间不停地追问回答，让学生去一步一步抽丝剥茧地去完成本节课，而且将原本的课堂实验进行拆解之后，降低了本堂课的难度。

在我的课程中，我常常面临着课程内容衔接生硬，评价语不及时的困难，今天听了秦老师的课之后，我对如何衔接课堂各部分的内容有了新的思考，以及对学生多样性的评价有了进一步的学习。

同时让一年级的学生尽量用长句子去表达思考，我也在我的课堂中有践行，但只是停留在口头表达口头纠正的地步。今天观摩了秦老师的课之后，我也学习到了，可以将长句式的框架展示在PPT上，学生就可以根据框架进行回答，这样也降低了课堂的难度，同时也锻炼的学生的表达能力。