刘富臻5.20
多年的教学实践，发现一个很扎心的现实就是：很多学生对于数学的学习，总是学着学着，忽然出错率就高升了，明明很认真的听课做作业，中低年级阶段数学成绩还很不错，可到了高年级数学就是问题百出，即便老师费尽心力的补课补课补课，可还是很难让这些学生走进优秀的行列，那么造成这种现象的原因是什么？如何才能避免这种现象的发生呢？
我认为，中低年级段，除了进行学生思维深度灵活度的开发，及听课学习良好习惯的培养，还有很重要的一点，那就是“计算关”，中低阶段，计算不仅仅是“会算”、懂得计算算理、能基本算对，更重要的是掌握一些“计算技巧”达到“练熟“计算进而“熟练”计算，只有计算“信手拈来”熟能生巧，数学学习才会有基本的保障。
