5AU11Water第一课时的内容文本为Ms Guo与四个学生谈论水的来源和用途的对话，最终认识到Water is useful.学生初步感知与理解表达水用途的句型We use water to…个别学生对该句式的掌握比较慢，掌握不扎实，要多加强问答和交流练习。
第二课时在第一课时的学习和积累上，学生通过了解Kitty的家庭用水情况，复习巩固核心语言，进一步知晓水的多种用途。同时，学生在认识傣族泼水节的过程中充分体验水带来的乐趣，从而体会到Water is wonderful.
第三课时在前两课时的积累和运用上，要求学生综合运用本单元所学知识，了解和描述水循环的过程，让学生对水有更深刻的了解，加强学生对保护水的意识。在跨学科学习中让学生真正体会Water is amazing.学生能根据图片复述故事内容，学习积极高。
本单元三个话题层层递进，保证语言知识的复现和循环，强调语言情境的设置，学生学习效果较好，但书写练习中动词三单形式易出错，个别同学书写潦草，要提醒订正。
