刘亚慧工作日志3.27

今天讲解了《分数与除法》一课，本节课的重中之重就是理解分数与除法的关系，掌握分数表示具体数量和分率的不同意义。

课程开始，我借助分蛋糕、分月饼等贴近学生生活的实例，将抽象的数学知识具象化，自然地引出分数与除法的关系。学生在熟悉的情境中，轻松理解用分数表示除法运算结果，极大地激发了他们的学习兴趣，为后续教学奠定了良好的基础。

讲解过程中，我由浅入深，先引导学生理解分数可以表示除法运算的结果，明确其作为准确数值的意义。随后，通过对比不同问题情境，让学生认识到分数还能表示部分与整体的关系，即分率。这种逐步推进的教学方式，有效降低了学生的理解难度，帮助他们更好地突破学习难点。

鼓励他们分享自己的思考过程和解题思路。学生在交流互动中，思维相互碰撞，不仅加深了对知识的理解，还培养了合作学习能力和语言表达能力。

从课堂反馈和课后作业情况来看，部分学生对分数表示具体数量和分率的区别，在解决实际问题时应用也比较灵活。接着严格要求解题步骤！