本周因为持续的低温天气，正好给学生们上观测风这一课。在课堂导入部分，我选择了一些有风吹过的动图，让同学们进行观察。在适当了解了不同场景下的风之后，引出风力和风向两个概念，其中东南西北东南西南东北西北这八个方向已经在数学课上与学过，所以同学们理解起来比较容易，但是可能会混淆的是风向是指风吹来的方向，部分同学会错误的理解为物品飘动的方向。同时，风力的描述需要借助到小风旗的飘动程度因此在简单介绍之后就分小组合作完成风旗的制作。
为了方便学生观察，我提前用手机自带的指南针，确定好了校门和学校地标建筑的方位，并让学生在书上标明，这样方便后续在操场进行室外观测的时候进行风向的记录。
但这节课存在一点不足是在户外进行科学观察的时候学生的纪律性还需要提高，少部分同学会趁老师不注意的时候开始在操场上打闹，因此在去室外之前就要格外强调纪律。
这节课比较好的一点就是天公作美可以让学生明显观察到风旗的飘动并进行记录，所以以后有机会再上这节课的话，老师可以提前在天气预报或者在上这节课前几个小时观察一下天气，如果天气合适的话就上，不合适的话可以留到后面再进行。
