李优贝工作日志:1.18
学生发现问题,提出问题,这正是学生主动参与学习的体现和自主参与学习的过程。而教师应当做的就是恰当的引导,积极的创造机会。并给他们留下足够的思考时间,让他们通过自主学习进一步去解决问题,探索更深的更深的东西。所以,当学生提出问题后,教师并不急于告诉学生答案,也不急于让部分好的、理解能力强的学生马上。做出回答,而是进一步启发、引导,让学生再学习课文,为学生创造机会,鼓励学生自己解决问题。
李优贝工作日志:1.18
学生发现问题,提出问题,这正是学生主动参与学习的体现和自主参与学习的过程。而教师应当做的就是恰当的引导,积极的创造机会。并给他们留下足够的思考时间,让他们通过自主学习进一步去解决问题,探索更深的更深的东西。所以,当学生提出问题后,教师并不急于告诉学生答案,也不急于让部分好的、理解能力强的学生马上。做出回答,而是进一步启发、引导,让学生再学习课文,为学生创造机会,鼓励学生自己解决问题。