在《狐假虎威》这节课中,我采用让孩子们通过表演来理解课文的方式取得了意想不到的效果。原本较为羞于表达的23班孩子,这次在表演中展现出了极大的热情和进步。全班24个小朋友人人参与,有的甚至争着抢演第二次。这让我深刻认识到,兴趣是最好的老师,孩子们对表演的渴望促使他们更深入地理解课文内容。同时,也让我看到了孩子们在表达能力上的突破。在今后的教学中,要多采用这样生动有趣的教学方法,激发孩子们的学习热情,让他们在快乐中学习和成长。也要更加注重引导孩子们在表演中深入思考,提升对知识的理解和掌握程度,不断提高课堂教学质量。
《狐假虎威》课堂反思
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