本周学习了《认识棱镜》，在此之前，已经将课本配套的实验工具包发给学生自己保管，并要求学生带回家，可以自己动手做实验，当某一堂课有需要的时候，将相关的材料带到学校，不允许在学校拿出来玩，但是仍有部分同学在校随意玩材料包，对于这部分同学先是批评教育，再就是把工具包上交，由老师保管。
本课需要用到工具包中的水三棱镜，因为涉及实验材料的使用，同学们在课堂上表现得更活跃更兴奋。首先是对于彩虹的提问，有些同学说一次都没有见过真实的彩虹，确实这种自然现象不一定每个同学都见过，然后我提出，环卫车洒水的时候，我们给植物浇水的时候，在某些角度也是能看见小彩虹的，同学们也表示赞同。然后就是使用水三棱镜观察白光通过三棱镜的变化，先是观察三棱镜有什么特点，再进行接下来的实验。因为没有足够多的手电筒，就让同学们带着自己的三棱镜依次上台来观察现象，每个同学都看见了自己制造的“彩虹”。在总结彩虹有哪些颜色的时候，出现了我们常说的“红橙黄绿青蓝紫”，也有“红橙黄绿蓝靛紫”，这个时候提醒学生们按照后者来记忆。
在进行彩色轮实验的时候，用绳子绑着转动圆盘的效果并不明显，可能是转的圈数太少了，有时候还转不起来，就导致实验效果不好，下次可以尝试和视频一样用棍子穿过彩色轮来进行实验。
