中原焦点团队网初中级35期 刘艳飞
分享第340天 2023.04.11
《尊重与希望》P332—336
评量问句的变化设计
借由1分到10分的量尺，邀请当事人主观评量的向度，可以是对任何事情的观点与想象、认知与情绪的状态、对目标与例外的看法、有用资源与所需协助、对未来的预测以及进步与改变的观察等不同的重要向度。若要评量问句大大的发挥效能，咨询师需要创意地依据，当事人的表述与所重视之处，并同时设计评量向度的高、低分两极所代表的意思。
评量问句所设定的时间点，可以考虑现在、奇迹发生后、事件发生当时、决定来晤谈时、预约晤谈后到现在、过去最糟以及过去最佳最佳状态等等。
咨询师也可调整与设计评量的两极向度，而使当事人回答时，更容易看到自己的进展或引发应对的能力。
对经历痛苦和失落的当事人来说，评量问句具体可测量的特性，若能让他们在第一次晤谈后即能感受到自己想要的方向，往往会给他们的希望感与期待的力量，也能看到自己已经拥有的力量或改变。
透过评量问句与当事人互动，咨询师还可以收集一些当事人在困境或危机中的相关背景资料。这些都可以用来评估并提高当事人现金的安全性与资源性。
