本书最重要的主题——你会反复看到的一个主题——就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机会。然而，大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为鲁道夫·德雷克斯所说的“不完美”树立榜样。下面的“矫正错误的三个R”，是树立“勇于不完美”榜样的一个绝佳的方法。
矫正错误的三个R
1.承认（Recognize）——“啊哈！我犯了一个错误!”
2.和好（Reconcile）——“我向你道歉。”
3.解决（Resolve）——“让我们一起来解决问题。”
当我们把犯错误看做一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解、推托、轻下判断或者好批评——既对别人又对自己。另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，成人错误就好像变成了一次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么”。自我原谅是“矫正错误的三个R”中第一个R（即承认）的一个重要因素。你注意过当我们愿意道歉时，孩子是多么善于原谅我们吗？你曾经对孩子说过“对不起”吗？如果你说过，孩子是怎么回应的？我在世界各地讲演时多次问过这个问题，听众的回答都是一致的。当大人诚恳地道歉时，孩子几乎总是会说：“没关系，妈妈（或爸爸，或老师）。”孩子可能在一分钟以前还对大人的不尊重行为感到生气和憎恶（而且很有可能正是大人应得的），而一旦大人说有“对不起”，孩子就彻底原谅了。
“矫正错误的三个R”中的前两个——承认与和好——为第三个R（解决问题）营造出一种积极的分为。在充满敌意的气氛中试图解决问题绝对不会有好效果。
I：用自己的语言复述原文:
首先正确的看待错误，把错误看成是自己学习的机会。其次是要诚恳的用3R和孩子道歉，让孩子了解谁都会犯错，即使犯错了也没什么了不起。进而培养良好的亲子关系。
what：犯了错误怎么办？
how:矫正错误的三个R
1、承认
2、和好
3、解决
where:如果在孩子面前犯错误了，可以用这一选择修复亲子关系。
why:这样可以让孩子知道每个人都是不完美的，都可以犯错，但要用于承认错误。
A1:回顾过往
乐乐又把碗打碎了，我一气之下把乐乐打了。
反思:
妈妈打你了，妈妈美控制好自己的情绪（承认）
妈妈向你道歉（和好）
我们来商量一下你怎么样不把碗打破，（乐乐说买双层碗）我说，你要是再打破东西了，你先向妈妈道歉，妈妈就不会生真么大的气了（解决问题）
A2:面相未来
目标：前几天刚训斥了女儿，因为她老是拖拖拉拉，尽管她哭的很伤心，之后，这几天她都不理我。我也没搭理她。在明天一天内找机会向女儿道歉，寻求她的原谅！
行为：
可可，妈妈犯了一个错误，那天不该那么严厉地批评你。
（承认）
妈妈向你道歉，求得你的原谅（和好）
你是大孩子了，又是个女孩。以后是要照顾一家人的，老是这样哪好，我们约定我在让她做事的时候规定好时间，如果规定时间内没有做完，就再做一件家务。如果我无缘无故发火就加100元的零花钱！（解决问题）
