今天，我通过认真阅读苏霍姆林斯基的《教给学生观察》这篇短文后，让我受益匪浅，深有感悟。特别是“一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生”一句。结合我们的实际工作，使我更加深刻的知道，在实际工作中，我们很少让学生去观察，甚至有的时候没有让学生去观察。其实每个孩子就像一本本书，我们教师应当教给孩子学会用一双双慧眼去观察和看见周围世界的各种现象。
如：我在上数学例题时，我让学生先观察书中的情景图，让他们相互说说看到了什么？知道了什么？图中告诉了我们什么信息？需要我们解决什么问题？学生通过观察会给出各种不同的回答。
“当自然界里发生转折的时期，请你把儿童带到大自然中去，因为这时候正发生着迅猛的，急剧的变化：生命的觉醒，生物的内在的生命力正在更新，正在为生命中的强有力的飞跃积蓄精力。”这句话说的很好，观察使孩子变得睿智，活动孩子们的大脑，丰富了他们的生活。观察，使孩子懂得关爱，理解什么是爱。孩子们从不同的角度去观察事物，他们就会有不同的发现和收获。
在今后的教学中，我们应该把观察看做是一种积极的智力活动，看作是一种发展智力的途径。让我们领着孩子到大自然中去吧！因为它可以交给孩子更多的知识。
