两个小朋友都看上了同一个位置的小椅子，都认定是自己的，然后就你也不让我，我也不让你。反正怎么说都不松手。老师就在旁边看着他们在那儿抢那个椅子，就中途有意识的去引导说：“如果争吵太久了，就会错过去玩儿的时间。因玩儿的时间就变短了。”提醒了前面两次，A小朋友又想去玩，但是，他又舍不得那个椅子。B小朋友是完全没有感觉，就是要抢赢。后来老师又说，哎，已经有2个小朋友完成了出去玩儿了。然后A小朋友就赶紧松手，就说：“我不跟你抢了，我这边还有一个。”
这位老师引导得好，让争吵的孩子换个思路，换一个有吸引力的事情，让孩子放下争执的东西。A孩子的灵活性强一点。后来老师与他交流，他也愿意下一次改变，不再与同学争东西了。而B更坚持些，自我保护能力也强些。
