11月4日进行了第一次麻吉星数字化公开课，课题是七上道德与法治8.1课时《认识生命》，根据专家指导有以下反思和改进想法。
一、本节课为新授课，但是我在进行教学设计时并没有很好的把握本课时的重难点问题，也就是生命的特点之有限的和代代接续的，这就导致我的每一个课堂活动都占用了几乎相同的时间，无法让学生抓住重难点；同时课程最后一个环节再也没有完成。因此，在下节课，我会明确课程的重点问题并仔细讲解，对于非重点部分，适当简略。
二、在具体的教学内容上，我有些任务的设置缺乏对学生学情的充分考虑，比如导入部分，对人物名字被框起来这一问题，学生并不理解是什么意思，因此几乎是答非所问；而在让同学们绘制家庭族谱时，我也有考虑不周的地方，大部分孩子并不理解什么是族谱以及应该如何去画，导致这一活动效果不佳。同时有一项内容是让孩子们填写籍贯，许多同学也不理解，作为教师也没有正确引导，因此，在进行学生活动设置时，应该根据学生基础，简单明了的告诉他们。
三、本节课还有需要改进的地方就是知识点的呈现方式，不能直接呈现在屏幕，而是要让孩子们自己总结或是小组讨论，以调动全班的积极性，即使需要花一些时间，也应该把总结归纳的机会交给孩子们。
总的来说，本节课我设计的活动过多，重点不突出，想把每一点都讲到，但最终没有达到理想的效果，对麻吉星的掌握程度还有欠缺。但是孩子们的积极性还是鼓舞了我，应该把课堂更多展示的机会交给他们，不断向以生为主的课堂靠近，而我也要优化自己的教学设计，让课程更流畅，详略得当，利用好麻吉星的展示、投票和评价功能。在下节课，我考虑加入一些练习题以检测课堂学习成果。
