李优贝工作日志:12.21
学生是学习的主题,教师在教学中应寻找调动学生学习的主动性、积极性和创造性的最佳途径,让全体学生参与到学习中去。只有这样才能让学生真正的好好数学。在教学过程中,我尽量要把提出的问题设计成一个个可操作的环节,让每个学生都有机会。操作。动手操作的过程是一个手脑并用的过程,是培养学生技能技巧,促进思维发展的一种有效手段。
李优贝工作日志:12.21
学生是学习的主题,教师在教学中应寻找调动学生学习的主动性、积极性和创造性的最佳途径,让全体学生参与到学习中去。只有这样才能让学生真正的好好数学。在教学过程中,我尽量要把提出的问题设计成一个个可操作的环节,让每个学生都有机会。操作。动手操作的过程是一个手脑并用的过程,是培养学生技能技巧,促进思维发展的一种有效手段。