陶先生的《新教育》一文提到了新教育的需要，新教育的释义，新教育的目的，新教育的方法以及新学校、新学生、新教员、新课程、新教材、新教育考成，其中作为一名教师，我对“新教员”的相关内容有些感悟。在文中圈圈画画了以下文字。

“新教员不重在教，重在引导学生怎么样去学。对于教育，第一，要有信仰心。认定教育是大有可为的事，而且不是一时的，是永久有益于世的。看小学生天天生长大来，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐！”读着这段文字，思绪回到了16年所执教的一年级，42名农村的娃娃，这些小孩子们从幼儿园中班就学过了拼音，所以一年级的拼音学习他们没有太高的兴致，但他们的水平只是机械记忆，顺序背的滚瓜烂熟，而单拉出来容易混淆的声母“b”“d”“p”“q"或者一些韵母就很难分辨清楚。为了激发他们的学习兴趣，又能很好的分辨清楚这些声母，我就带他们做声母卡片，做一些“大小声”“抽卡片”“跳一跳”“投掷骰子”的游戏加强记忆。韵母的学习按照基本的学习方法，教他们划读，而不是机械记忆。同时在网上购买表扬信，孩子们学习积极性很高。两个周下来，孩子们收获着知识，收获着快乐。

“第二，要有责任心。不但是自己家中的小孩和课堂中的小孩，我应当负责任，无论那里的小孩，要是国中有一个人不受教育，他就不能算为共和国民。”提到责任，我认为作为老师，先有责任，才会有教育。一个没有责任心，没有爱心的老师，即使专业水平再高，也不能称为是一名合格的老师。我们服务的群体是有独立生命体的人，他们有自己的思想，如果只是让他们听从我们，教育一定达不到我们想要的结果。孩子们是最能看明白老师的心的人，爱与不爱，在他们心里都清澈透明。也是那帮一年级的小孩子，一个寒冷的冬天，农村的冬天又显着格外的冷。学校组织老师开会，我让孩子们上自习，布置好了生字词作业就离开了。开会回来看到平时特别文静的一个小女孩只写了三个字，当时的我真的是一肚子的火，我站在她的旁边，略有些严厉的问：“为什么只写了这三个字？”小女孩看着我，弱弱的说：“老师，我冷！”我的心为之一颤，什么也没说，把孩子的一双手紧紧的捂住了。不敢想象，如果没有强忍住怒火去问一问，就当着全班孩子的面批评了她，我将会后悔一辈子！这件事一直在我的记忆深处，时时提醒我，遇事多问一问，别着急解决。老师责任重大，因为也许一件小事，就会成为孩子心中永远的伤疤。

做老师时间越长越缺少耐心，现在跟着支教岛读写群读这些经典文字，时时提醒自己，唤醒自己，做一个有责任心有爱心的老师！

很艰难的跟着大家的步伐，坚持着，因为我知道爬坡路总是很困难，但山上的风景很美！