课例中体现了在课堂上充分赋予孩子们学习机会，组内共学，激起了学生的表达欲，他们你一言我一语，热烈讨论。通过学习李青老师展示的课例，让我看到了新课标学模式下课堂的真实样态，孩子们所展现出的表达力、合作力、提问力征服了我们。
课例中在质疑深化环节，引导每一个小组、每一个孩子针对本节课的核心问题持续深入思考，给不同能力的孩子充分表达的空间，充分展示出“社会化学习”的课堂让每一个孩子都会表达、会互动、会对话。
勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。课后，专家对课例进行点评，对课例中呈现的亮点给予了充分的肯定，对课堂中出现的共性和个性问题进行深入探讨。课例研讨活动是一项有意义、有价值的实验改革，不仅培养了学生的学科素养，更培养了学生的社会素养。知不足而奋进，望远山而力行。 体现了课堂变革下，从理论走向实操的真实路径，展示了新课标模式下课堂的新样态。在今后的教育教学实践中，要继续落实：课堂要以学生为本，把学习的主动权交给学生，真正建构有价值的课堂。
通过学习分享的课例，同时也指明了我们在新课标指导下数学课堂前行的方向。收获满满，真心感谢李青老师的课例分享。
