本次教研，12位赛课教师分享了比赛的心得总结，部分指导教师也给我们分享了其中的宝贵经验，为我们提供了很多学习思路和方法。
1.导入
（1）导入不仅仅只是课堂的开始，还需要将学生的兴趣提起来，只是为了引入自己想上课的主题而引入，反而适得其反
（2）导入要贴近学生的生活，离得太远或者学科知识跨得太远，会让学生有距离
（3）本堂课的内容可以设计为导入，比如学生没玩过镜子反射，针筒的使用等这样类型的课程内容，可以将它设计为导入，还可以增加学生对本堂课的兴趣
2.实验材料
（1）实验材料的改进是为了课堂服务，比如为了节约时间，更方便观察，或者为了学生更能理解实验内容
（2）实验材料的使用是为了帮助本堂课进一步将知识显化，而不是为了实验而实验，学生不是课堂的执行者，而是课堂的设计者与参与者
（3）实验材料的选择是为了解决课堂的问题，而不是只着力于研究材料的特点
（4）实验流程是为了课堂服务，而不是为了课堂的进度和内容服务，要让学生明白我们为什么要做这个实验，做这个实验的目的是什么，为了解决什么问题，研究什么现象
3.学情
课堂的设计和语言的应用应该要符合当堂课的学生情况，比如低年级上高年级的课，就需要老师在学情方面仔细斟酌
4.如何让学生在一堂课上思维有所提升？
这个问题贯穿了新课标的内容，也是我们现在课堂需要转变和思考的地方，这条路任重道远
