中原焦点团队，雷素敏，坚持原创分享955天，案例督导收获。今天在刘琳老师坐阵，由我主持新焦点读书会《儿童，青少年焦点解决短期治疗》由于操作不熟练，制作的课件，也许由于电脑卡，没有正常分享到屏幕放，有点影响自己的心情，但是，突然想到如何解决，还是稳住自己，按原来的读书方式，不要课件也不影响读书，只要老师们在我就有力量，对所读内容在老师们的积极参与下，完成了读书任务。我觉得收获最大的是我，特别是提前读书我要设置问题，摘要重点的句子，对书有了更深的了解，加上老师们从不同角度结合日常生活案例进行分享，特别是对孩子的这一块儿，就相信的力量，父母通过学习焦点发生改变，孩子也会发生改变，结合自己与孩子们的合作过程中，没有不合作的孩子，只有我懂得合作的父母，先接纳才有沟通，沟通才有合作。把人和事分开，孩子出现问题时，我们通常把问题孩子混在一起认为孩子就是问题，父母站在远离孩子的地方，指责，批评，埋怨等，不仅伤害亲子关系而且让孩子感觉无力、无助，不利于解决问题。那正确的做法是把人和事分开，孩子是孩子，问题是问题。家长应该站在那儿，站在孩子的身边，给孩子支持和力量，然后协助孩子一起解决问题，一边指责，一边批评，好像显示，这不是我的事儿，都怨你。
今天读的原文，正文序中对学不熟悉焦点的，熟悉焦点的或者熟悉焦点又不会运用的人。读《儿童青少年心理焦点解决短期治疗是都能从中学到很多。
本书又说明了每一章节讲的重点内容是什么。我们带着期待，带着好奇读这本书，增强了我们对这本书的期待。
相信我们在刘琳老师的带领下，积极报名参加主持人接龙的老师的引领下，还有其他老师的积极参与下，我们会对这本书有更深入的了解，结合生活的应用应用焦点，让焦点生活化，生活焦点化。感谢老师们的参与和陪伴！同时感谢刘老师给我们搭建的平台。读书让我们一起报团成长会走的更远。
2020-12-10 22:25
