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  • 人和人的人生如此不同,是因为我们的元认知能力不同

    哈喽读者朋友们,我是庆公子。 今天读到一句话,我们其实一直在践行,却很少刻意总结——“我们可以用自己的大脑控制自己的大脑”。或许很多朋友早已领悟...

  • 老师教好物理、学生学好物理的关键:吃透课标,读通教材

    于永正先生有一个习惯,备课本首页永远粘贴着课程标准中各学段的教学目标,以此作为“教学指南”。 国家课程标准是根据《义务教育法》《基础教育课程改革...

  • 如何评课———评教学目标

    教学目标是教学活动结束后,教学活动的主体——学生所要达到的预期效果标准。教学目标是选择教法的依据、引导学习的指南、实施检测的标准。教学目标是教学...

  • 如何评课———评课原则

    华东师范大学教授叶澜认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本要求: 一是有意义的课,即扎实的课。 二是有效率的课,即充实的课。 三是有生成性的...

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    评课的核心目的:以评促改,赋能成长

    美国著名的教育评价学者斯皮尔伯格针对教育评价指出:评价的目的不是为了证明,而是为了改进。 评课作为教育评价体系的一个重要组成部分,不是为了证明教...

  • 教师的幸福,源于每一次用心的创造

    每个人都追求幸福,努力学习、工作以改善生活,亦是为了让生活更幸福;幸福是我们终其一生的追寻,是人类生活的终极目的。 但人类对幸福的感知并不相通:...

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    教师必看!10页《观课议课与课程建设》读出3大启示:改革靠“三愿”,成长靠公开课,工作即生活

    新学期教研计划落定,在领导倡议下,办公室几位同事组成读书小组,共读陈大伟教授的《观课议课与课程建设》。 陈教授深耕教育领域,著有《怎样观课议课》...

  • 融智于课,赋能成长:“6+1”模式推动中小学课堂深度转型

    为了提高教育教学质量,提升中小学生的核心素养,推动全面灵活的学以致用,实现学生变被动输入为主动输出,我县持续推进“6+1”融智课堂落地实施。 “...

  • 在孤独中与经典对话:从《百年孤独》到《黄帝内经》的生命体悟

    早晨从微读上读了几页《百年孤独》,布恩迪亚家族每人都有自己的孤独,或许孤独才是人生的常态。 可我喜欢孤独,独处时感觉一切都是自己的,思想是自己的...