班主任教育工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持...

老师们观课、评课，“仁者见仁，智者见智”，常因观点不同，争论不休。究竟怎样判断课堂得失，确立正确的课堂观呢？ 其一，语文教学不仅看课堂是...

教师的“读”、“写”、“思” 1、读: 人不可能永远吃以前的老本，要不断地吸收别人有益的东西。吐纳和吸收应该是同时进行的。这样才可能让自己永远有...

提升语文能力一、坚持不懈的读好书：大量的阅读书书籍，尤其是原著，要努力读懂书籍所要表达的含义，与书籍作者建立一种共识，能完全理解和领悟作者所要表...

学习了《课堂上究竟发生了什么》书中文字就是最接近教育规律得文字.吴老师“浅入深出”地向我们展示了在课堂教学得具体过程中遇到得种种问题,以及我们需...

近期我读的是关于吴非老师的一部作品《课堂上究竟发生了什么》这本书中的文章短小精悍，语言通俗风趣而不失文雅，既可以通篇长读，也可以随便从...

【网络摘抄】教的三境界 “教”有三重境界。第一重境界是教的合格。我理解的合格就是学生能学会，老师正常的输出知识给学生。语文教材不断变动，因...

《走在孩子的后面》捧起这本书才发现书名原来是卢梭的一句话，这本书是一位在公立高中从教20余年的语文教师——蔡兴蓉老师所写，他的个性化教学被...

1柳青有言：“人生的道路是漫长的，关键处只有几步。”对这一点，每做母亲的都可以说无师自通。李女士最初的构想，当然还是顺乎国情——孩子一天天大了，...