发简信
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寻找中国最美的传家元素
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“我教的不是书，是孩子！”一位教师的暖心自白，告诉你教育是什么
“其实那么多年我觉得我教的不是书，我教的是一个个孩子。作为老师，我希望能够让他们在自己人生中体会到一些成就感和学习的乐趣。” 这位教师的自白，说出了教育的真谛。今天这篇文章，...
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宗教？科学？技术？艺术？——教育是什么？
文章首发于百家号亦一行 绕日公转的彗星不知几何，最有名者名哈雷，高中地理课本在太阳系图中还特别画了它，据言可以此进行爱国主义教育——因据我国历史工作者事后考证此扫帚星自公元前...
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【随笔感悟】教育是什么？
最近到了一个私立小学工作，也算是从事教育工作，在这短短两个月之间，我需要经常跟老板打交道，从而也就慢慢开始认识老板的教学理念，这段时间的经历也让我对教育有了一个新的认识。 什...
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《你当像鸟飞往你的山》——教育是什么？
文 | josan在东京 花了两天时间看完了这本书，看完之后心情复杂，不知道该如何总结。 先介绍一下作者塔拉·韦斯托弗，她出生于美国爱达荷州的一个摩门教生存主义者家庭。成长在...
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教育是什么？怎样的方式来教育才是好的教育？我是一名学生，我也是一名老师。 作为一名23岁的老师，在家长的眼里是经验极少的一名年轻老师。因为家里并不富裕，要读上大学必须要靠自己半工读。机缘巧合下，我成为了学生口中的老师...
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张振宇：“读写诵一体化大单元主题教学”培训心得学习 “读写诵一体化大单元主题教学”培训心得 文 / 张振宇 伴随着和煦的春风，我们迎来了“读写诵一体化大单元主题教学”的培训会。 培训专家是我们无比尊敬的宗守咏老师。 经过...
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班主任培训个人心得体会
伊川县实验中学 李庆格 7月11日和12日我有幸参加了伊川县组织的班主任培训，聆听了四位专家老师的讲座，谢聚锋老师讲座的接地气，赵江华老师的真情告白，黄彬涛老师的智...
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2020计划1、每天坚持写日记(一直在坚持) 2、存款6万(每个月存5000) 3、每天坚持锻炼一小时 4、读六十本书(坚持六天读一本，每本都要写感想) 5、每天坚持学习英语半小时 6、...
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读《易经》的人很可怕《易经》是老主宗留下来的精华，很多人望而生畏，古文深奥难得，让人云里雾里没明白，很难get到精髓，亦或被江湖算命先生摆挂算卜行骗混饭吃！很多国外友人被中国文化吸引也愿意成先行...
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耿春龙工作室活动——耿春龙《统编版教材背景下的小学语文大单元设计》工作室老师的问题： 2.依据：自己整个单元设计，汉字的特点。 一边是对学生严重低估一边忽视这是怎么写出来的，体会表达！ 温暖而有力量。 取舍有抓手！课后题等！学生前后学习的对...
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教学5年，我带的班级为何都是年级第一？
“羊老师，你教书也没几年，怎么做到带的班每年都能保持年级第一的呢，如何提升教学质量？”以前中职学校的同事发信息问道。 （公众号：羊羊老师） “你第一次接毕业班都能超其他班平均...
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识字教学②《集中识字》
一、“集中识字”单元教材的编排特点如下: (一)丰富多样的识字方式 有看图识字，如《口耳目》；有分类识字，如《小书包》《操场上》；有现代儿歌识字，如《升国旗》；有传统蒙学识字...
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识字教学①一上《前置识字》
统编本教材一年级上册在第一单元安排了40个高频字的集中归类学习，我们称之为“前置识字”板块。 教师可以以教参为起点，聚焦文本的形式与内容，细化教学目标，取舍教...
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《识字方法专题》1.常用的识字方法: ①图文结合识字:例如“井” ②生活中识记:例如“老北京炸酱面”认识“面” ③熟字比较:例如“主——住” ④偏旁识记:例如“吃——叫” ⑤熟字组新词:例如...
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《单元集中识字教学策略》精华摘录②
第一辑《识字写字:渠道不同，教学策略不同》 在统编教材里，生字主要以三种渠道呈现:识字单元的集中识字，课文单元的随文识字，语文园地“识字加油站”“趣味识字”里的板块识字。 生...
