颖婧 - 简书

颖婧

IP属地：吉林

7.10【活动育人】以“教育戏剧”为载体的班级特色活动（之三）
和家委筹备了很久的毕业联欢会因为疫情不得不取消了。内心难过了很久，但也要面对现实。毕业大戏只能在毕业之后给学生作业记录，效果不好，但也有个...

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6.5【活动育人】以“教育戏剧”为载体的班级特色活动（之二）
·闪亮心舞台·——班级建设与语文教学融通案例分享（不出现专业概述，不记录细节） 6月5日晚，我有幸得到常州市龙虎塘实验小学顾惠芬校长的邀请...

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3.17【活动育人】以“教育戏剧”为载体的班级特色活动
闪亮心舞台——以“教育戏剧”为主题的班级特色活动（原文3.17在记载师父的省名班主任工作室平台上）起点 —班情分析 — 我们六年级...

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5.2【活动育人】一起来做饭吧（关于“奖励”的小思考）
奖励学生的方式五花八门。文具、零食、拍卖、抽奖、砸金蛋、借助信息化技术手段、类似于赌博的换取、各种各样积极向上的成长性奖励，以及以上元素的...

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4.10【实践育人】2班保护仓鼠大行动
2班保护仓鼠大行动一天我在班里管午读，总听见门外有 “窸窸窣窣”的嘈杂声。这时一位同学来汇报：老师，门外有同学哭了。我心想：哎，该不会...

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4.1【情真意切】生日快乐
4.1【情真意切】生日快乐我喜欢收纳，有点极简主义，但同时也爱“收破烂”。从小到大，别人给我写的信件、明信片、贺卡、同学录，还有一些小...

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3.31【课程育人】梨花风起正清明
自从决定好好研究“班主任的相关工作”之后，每天就是看书、带班、思考，不像以前一样一个学期会参加两个比赛来“折磨”自己。有时候觉得自己很喜...

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