初中语文自读课课例集锦之七上第10课《再塑生命的人》 文|张爱敏 2022年版课标在“发展型任务群”的“文学阅读与创意表达”中提出：“通过整体感知、联想想象，感受文学语言的形...
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简更1959|初中语文自读课课例集锦 -
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强师德 铸师魂 当好引路人今天我们学校集中开展了师德师风专题集中学习活动。 首先召开了全体教师会。宣读了教育局有关师德师风建设的实施方案。然后又共同学习了教育部颁发的新时代教师职业准则的十项行...
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古诗词中的意象
（三） 1.杜鹃 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有...
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古诗词中的月亮意象
在中国传统文化中，月亮这一意象常常成为古代文人墨客情感的载体，或描绘其绰约妩媚的姿影，或抒发相思和离别之情，或感伤身世和流离之苦，或寄托济世报国之壮志。如今翻阅诗篇，...
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可以的，试一试！
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抄课之王君老师《湖心亭看雪》课堂实录（拍案叫绝，心服口服）
师：关于西湖的诗句，同学们能背诵多少？ （生兴致勃勃背诵“孤山寺北贾亭西”，背诵“水光潋滟晴方好”） 师：是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中...
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【毓秀红林】||《湖心亭看雪》思维导图（一）
单单写雪的篇章，古人留下的似乎并不多，相较于春花秋月的迷蒙，夏木的葱茏，雪过于单调，遂，有雪的诗篇，如“燕山雪花大如席”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，“柴门闻犬吠，风...
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向王君老师学语文（一）----《湖心亭看雪》
王荣生老师在《文言文教什么》一书中指出：“文言文教学的着力点是指导和帮助学生通过‘章法考究处’炼字炼句处”具体地把握作者所言志所载道。真契合了语文学科的性质：工具性和...
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解读《湖心亭看雪》（熊芳芳）一篇早年发表在《语文教学通讯》的旧文。看到王君的教学实录，原来她在去年给予我对《老王》的解读充分肯定之前，早就对我的文本解读十分认同：)荣幸之至。 湖心亭看雪（张岱） 崇祯五...
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三学三探，嚼文觅“痴”——《湖心亭看雪》课例小议
《湖心亭看雪》是九年级上册第三单元的自读课型。本单元所要学习的人文主题是“体会古人寄托于山水名胜中的思想情感，感受他们的忧乐情怀”，所要掌握的语文要素是“理解、积累、掌握、品...
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《湖心亭看雪》
执教者 王崧舟 听王崧舟老师上《湖心亭看雪》，听得如痴如醉。这样长一篇古文对于小学的孩子来说，读通都是很难的。确实，在开始朗读的时候，小朋友的起点就很真实。有不认识的字，不理...
