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一、阅读：让学生翻译，很多学生正确率低原因有：词汇不认识，长句子不会翻译，匆忙翻译不精准，审题不到位，定位不准确。 改进措施：讲解阅读时精讲题目定位原文的文本，让学生翻译，并...

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一：心态的变化 不要那么执着于结果，淡淡的，只管去做，越放松，反而会越专注，结果就越好。顺其自然是一种心态也是一种状态。优先找现阶段学习劲头足的学生，能带动班级氛围，也能增强...

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考前提醒：先看答题卡，作文行数，初步琢磨。注意题号顺序。填写区域注意不出格子，修改时注意答题区域，单词写错全部划掉。 听力，先看题，圈化预测；作文书写，审题，分段，草稿，10...

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音标，拼读单词。培养学生学习英语的兴趣，刚开始可先从视频模仿跟读。 分阶段，抓重点，养习惯。笔记（新课记课本，习题笔记本整理归纳），书写，圈画，订正。有要求，有跟踪，有评价，...

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本学期取得的成就： 1. 好学生更加自觉了，课代表和小组长调动的不错，设置常务课代表，轮流课代表，通过成绩竞争上岗位。小组长通过加分，奖励，精神鼓励，单独肯定他的特殊等，并在...

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默写放在早读和每节课前10分钟；基础前一天（如语法）课上背诵，布置课后作业，第二节讲解10分钟；按专题复习（完形，阅读，信息化还原，短文填空，阅读表达），课上选出典型例题限时...

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字母书写和音标教学 书写比赛 音标朗读比赛 培训课代表 早读，课前带读，放录音，背笔记，背诵检查。作业到老师桌上看有无留言。作业优先批改，讲解。 周末常规作业：发音：跟读；练...

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1. （倒序复习）自测U8-1单词，词组；2. 在笔记本上按单元主题整理各单元所有课文中表达，课外补充的作文优秀句型及表达，谚语；3. 每天至少一篇课外阅读；4. 查漏补缺，...

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好句式但是难理解，少讲为什么，直接背诵。反复强调，每次写作文，都引导学生使用。 积累，模仿，造句。接下来复习准备每个单元准备几个重点句子，课上背诵，仿写。 讲解习题要有侧重，...

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课前听录音。 预备铃声2分钟 新概念模背。 每日一句。 今天上节日的听说课，时间安排不错，学生反馈也很棒。一定要多鼓励。

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学前和小低搞英语，建立语文阅读习惯。三四年级开始练习写作。小高提升阅读理解。六年级提前学初一数学。有时间顺序，有重点，一步一步走，初中就不会那么苦了。

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早读课明确任务，培训课代表，巡视，站起来小组互背。每个任务规定时间，检测要及时。 早读默词组，句子，随机抽10-20个 课前准备，背笔记，课上默单词（争取当堂默当堂的，第二天...

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今天上课的效率比之前高了很多，时间安排也比之前从容，有5分钟左右让学生复习。 U5备课先做题，再看课本，然后梳理重点单词短语和句型，再去补充课件。将习题里面的表达总结在备课本...

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词汇的教学思路主要还是基于学生的基础。 1.优质生的词汇教学还是主要以拓展和拔高为主，我的建议是应该是在外刊的群文阅读当中去做同话题下的词汇拓展。阅读词汇就以英译汉为主，越多...

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单元整体教学。整个单元一起备课，要确定重点，难点，分阶段去渗透。不拓展，不脱离语境讲。简化。不啰嗦。 反思：第一单元讲太多了，比如语法，应该给例句让学生自己总结规律，在练习中...

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审（主题，体裁，人称，时态），列（提纲，分段，短语；书写&想不起来的词可尽量找近义词或同义词替代），连（尽量运用最基本的词汇或句型，写自己最有把握的句子），扩（状语，从句），...

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写在前面：不能太心急，不能过早下定义。不到最后不放弃。知识点循序渐进，反复讲解，但要配套练习检测。不要想着面面俱到，不要想着人人兼顾。注意精力的分配。 提前做好计划，具体到每...