常常思考，在带领培训中，怎样教会同学们一项本领，他们就是带着“要学会怎么做”的目的来学习的。 首先，教，不等于我告诉你怎样做，就行了。 如果老师只是做到“讲给你听”“告诉你怎...
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1269.教后与实践 -
1268.我的幸运一天
今天，给志愿者们做了培训，讲了绘本《我的幸运一天》。 这个绘本讲的是一头小猪去找朋友兔子，却不小心走到了狐狸家，被狐狸捉到，要把小猪做成烤猪吃。小猪说自己太脏了，请狐狸先给它...
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1267.北京的老胡同那是好几年前来过北京，这一次来北京，感觉有点陌生，好长时间没有一个人独自出远门了。 好的是这一次备好了充电器，提前购买了流量。提前看下了火车之后要坐地铁7号线。 下了车后，我...
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1266.工作的意义
一些朋友关心我说：“你评过职称了，该歇歇了，还那么拼干什么？” 别人看来我好像很拼，总是给自己找很多事情。没课总是看看书，练练字，整天总有忙不完的事情。可能在他们看来，这样的...
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1265.我看到了一段讨论教师的话，很有感触：愿每个教师先好好爱自己，再好好爱学生们
网上大家对教师职业的交流，让我感受颇深。 一位老师的话：面对教育教学的重重困境，面对家长的不理解，面对各种层出不穷的非教学工作，面对你们班鼻涕两桶只知道给你“惹事”的捣蛋大王...
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1264.教学随笔：和自卑说再见，让优点闪闪发光今天上午给孩子们上了一节心理课——《和自卑说再见》。课堂上我设计了发掘自身优势的互动环节：小组同学互相写下彼此的优点，自愿分享后，同学们依次再把写满优点的便利贴，贴在我画在黑...
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1264.教学随笔：和自卑说再见，让优点闪闪发光
今天上午给孩子们上了一节心理课——《和自卑说再见》。课堂上我设计了发掘自身优势的互动环节：小组同学互相写下彼此的优点，自愿分享后，同学们依次再把写满优点的便利贴，贴在我画在黑...
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1263.五下语文《金字塔》教后记
在五年级守了好几年,《金字塔》每一年都要去上给不同的孩子讲，讲完的感觉不是硬巴巴的，就是懵懵的。 反思原因：对于学情过于担忧。 一怕学生对金字塔了解不够多，就从网上会找一些视...
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1262.五下语文《金字塔》教后记
五年级蹲了好几年,《金字塔》每一年都要去上给不同的孩子讲，讲完的感觉不是硬巴巴的，就是懵懵的。今天上完这一课，却感觉可轻松，学生学得也轻松。《金字塔》自学课文。自学提示有两个...
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1160.巧手制花 感恩母亲母亲节是传递感恩、弘扬孝道的重要节日，为了让学生体会母亲的辛劳与付出，培养感恩之心与动手实践能力，本次劳动课以母亲节为契机，开展手工制作与感恩寄语活动，让学生用亲手制作的礼物...
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1161.老师，我可以找你聊聊吗“老师，我可以找你聊聊吗？你什么时候有时间呀？” 小兰同学下课找到我。 作为心理教师，收到学生的便条，或者班主任的委托，和学生进行谈话是常有的事儿。但主动找我聊天的却不多。 ...
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1159.下课先别慌着走，跟孩子聊聊天吧！为了激励孩子们，我在班里实行了积分制。在纪律，卫生，作业等方面表现好的有加分，每周五会算出个人总分，评出分数靠前的优秀学生，拍照，表彰发给家长群里。 大部分孩子对自己的积分特...
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1158.习作课：《他——了》课后小记
这次习作课，还是写人。通过交代清楚一件事情的前因后果，重点写清楚人物当时的具体表现，比如他的动作、语言、神态或心理，回应题目。 习作课，无非让孩子先明白：写什么，再引导孩子们...
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1157.绘本课《我的幸运一天》课堂实录师：同学们，你们喜欢上绘本课吗？ 生：喜欢。 师：哪位同学说一说你都知道哪些绘本？ 看到了好多小朋友都举起了小手。你们可真是勇敢的孩子！ 生：我读过《米小圈上学记》，很好看。...
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1157.绘本课《我的幸运一天》课堂实录
师：同学们，你们喜欢上绘本课吗？ 生：喜欢。 师：哪位同学说一说你都知道哪些绘本？ 看到了好多小朋友都举起了小手。你们可真是勇敢的孩子！ 生：我读过《米小圈上学记》，很好看。...
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1156.口碑，是最实在的名片
五月的风穿过村口的老杨树，带着饭菜的香气，热热闹闹的吃席声里，我忽然想起一句话：口碑，才是一个人最硬的名片。 以前农村谁家有喜事要请客吃席，都会杀一两头猪，支起一口大锅，请村...
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1155.“四字真言”——打败五一假期结束的焦虑一想到明天又要上班了，心里像泼了盆冷水，拨凉拨凉的。瞬间有点焦虑，总有像“上刑场”那般不情愿，这团焦虑的小乌云，久久挥之不去。 转头想起管建刚老师在书中写到的那句“四字真言”...
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1154.我们应该给孩子们“参考示例”而非“标准答案”一．劳动课上的一个小意外 上周的劳动课没有完成，这周想让孩子们收个尾。为了让他们做得更好，我在课前做了示范画，以便孩子们在课堂上模仿。 让我想不到的是孩子们却没有按照我的做，...
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1153.童年往事，诗中寻趣 ——五年级第一单元古诗教学课堂随笔
五年级第一单元的主题是“童年往事”，本单元的语文要素很明确：**体会课文表达的思想感情，学习通过想象画面来理解古诗。**在教学《四时田园杂兴（其三十一）》和《稚子弄冰》这两首...
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1152.乡村教师：留下来突安稳，走出去看风景
每年开学季，免不了要有教师调动。 有一位老师在某所学校教了十几年，今年被调到了另外的一所学校，他感慨：“再见了，***学校！”她说：“在一所学校工作时间长了，学校自然就成了二...