淡淡888

我们不能只盯着孩子玩出复杂玩法才觉得有价值，往后开展游戏观察时，我要学会用视频、照片做好记录，事后静下心复盘。不急于评价孩子，带着好奇心去读懂孩子的行为，看见那些容易被忽略的...

罗333a3

2026年8月13日：第四章凝练，178-179页，读完这部分内容，内心很有共鸣。以往看到孩子画面上反复出现相同符号数字，我常常看不懂孩子的表达，也容易简单看待孩子的绘画。看...

李沅芬

2026年8月5日 星期三 阵雨 前面的阅读内容说的的游戏分享的核心意义和理念，还重点说了我们对游戏后集体分享的几种误区。那么最关键的内容来了，怎么做才能把这件事做好。这一部...

李沅芬

2026年8月6日 星期四 阵雨 2.交流分享的目标不受区域活动特质的限制 今天很想接着昨天涂鸦去的话题继续。书中列举的案例其中的关注点和分享点，包括提问都直指涂鸦区的艺术领...

李沅芬

2026年8月10日 星期一 晴 3.有效提问 有效的提问绝非简单地引导幼儿复述已有经验或寻求淡一点，而是精准地向幼儿的思维发起挑战，促进幼儿观察、理解、分析、概括乃至辩论等...

妙喵_26e9

阅读231-260 读完这本书，我有很多实实在在的感悟。作为一线教师，不能只机械完成带班工作，要带着研究和反思的心态看待日常教学。以前我总把更多精力放在组织活动上，忽略了坚持...

BABY淏

✨摘抄 1. 以往，我们看到有一些孩子在集体教学活动中好像“学会了”，但未必所有的孩子都依然不会。 2. 作为教育者，我们常将“创造力培养”置于高位，却困惑于到底“如何教”。...