1、目标指向不明确 本课的重点是观察一瓶水的特征。借助了洗发液和木快与水进行对比，发现水的特征。例如：无色、无味、透明、不黏手、能流动和无固定性状。在教学过程中平均用力...
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《观察一瓶水》的课后思考 -
本周教学反思
这两周学习了《我们生活的世界》以及《不同材料的餐具》两课，前一课是材料单元的起始课，孩子们根据生活经验能够说出一些材料，但有些概念还较模糊，比如孩子都知道铁、不锈钢等，但很少...
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谢谢杨老师😄
本周教学反思
本周已经进入第二单元《材料》的学习了，相较与一单元来说，用到的器材数量要多很多，需要老师在课前做好准备，如何发放，课中如何使用，怎么收回，发到孩子手中如何保管好器材都要提前思...
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本周教学反思
本周已经进入第二单元《材料》的学习了，相较与一单元来说，用到的器材数量要多很多，需要老师在课前做好准备，如何发放，课中如何使用，怎么收回，发到孩子手中如何保管好器材都要提前思...
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《不同的季节》反思
本课教学时以孩子交流为主，交流不同的季节里地球家园发生了怎样的变化，孩子们都有丰富的生活经验，能表达自己的想法，但对四季的认识不深入也不全面，教师需要引导孩子从不同季节动物、...
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《我们生活的世界》教学反思
昨天，教研员刘老师听、评了我的科学课——《我们生活的世界》，指出了我在教学过程中的不足之处，并提出了很多十分有建设性的意见和建议，我收获颇丰。 《我们生活的世界》是二...
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《各种各样的天气》
本周的内容是天气，地球家园上每天都有各种各样的天气，学生对天气有一定的了解，但具体到每种天气有什么特征还不太能够准确表达，本课主要通过观察天气视频，总结了几种常见天气的特征，...
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《观察月相》教学反思
本周进行的是《观察月相》这一课的学习，虽然提前一周给孩子布置了每天回家观察月相的任务，但是对于该学段的学生来说，要自觉连续进行观察较难实现，并且由于成都的天气状况不太好，晚上...
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确实有的孩子会提出疑问，觉得应该是“上北下南左西右东”，对于将南方写在顶上表示不理解，这个地方不知道如何更好地和孩子们解释
《太阳的位置和方向》
本节课我设计的教学过程如下：首先以猜谜语引入，将本节课的重点聚焦到太阳。 然后提出几个学生比较感兴趣且与太阳有关的问题，比如：1你知道太阳多大了？2太阳给我们带来什么？这部分...
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《太阳的位置和方向》教学反思这周给孩子们上了《太阳的位置和方向》这节课，课前准备了黑板贴（清早、中午、傍晚的太阳，一个小女孩背影）、充气太阳（包含不同的贴纸）、4套东南西北小卡片。 聚焦环节通过谜语及一...
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谢谢彬彬老师，本周课上已经提前分好小组，安排好了相关观察规则，国庆后第一节课会带学生去校园花坛观察土壤居民😄
《土壤——动植物的乐园》反思
这周上了第二课土壤，娃娃兴趣浓厚，很喜欢关于土壤的知识，也爱观察土壤里的小动物，上课时能积极思考，主动分享自己了解的知识，印象最深的是有个孩子放学回到家第一件事就是再去小区花...
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同样继续思考如何突破材料限制，让娃娃自己动手
《水结冰了》教学反思
上课的过程中，发现学生对于冰没有特别准确清晰地概念，比如认为冰是白色的，是没有固定体积的，冰是会流动的。上课提问“水的温度降到多少会结冰”时，有学生说零下40-50摄氏度，证...
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环节很棒，吸取老师的经验，下次我上这节课会补充对天气的解释，避免娃娃出现其他的回答😄
《各种各样的天气》教学反思
本周二年级学生上了《各种各样的天气》。 首先用一个猜谜语的游戏引起学生的学习兴趣，并且加上课堂加星的奖励制度，学生的学习积极性表现得非常高。接着让学生观察今天的天气，这个环节...
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《土壤——动植物的乐园》反思
这周上了第二课土壤，娃娃兴趣浓厚，很喜欢关于土壤的知识，也爱观察土壤里的小动物，上课时能积极思考，主动分享自己了解的知识，印象最深的是有个孩子放学回到家第一件事就是再去小区花...